三、摩擦力教学实录｜教案在线预览

资料摘要

摩擦力教学目标：1、识记内容：①什么叫摩擦力？②摩擦力与什么因素有关？③减小摩擦力的方法有哪些？2、能力目标：①理解摩擦力的含义；②能通过实验归纳出影响摩擦力的大小因素有哪些；③根据实际需要正确选择增大或减小摩擦力。教学重点：摩擦力的影响因素。教学难点：能正确理解和选择增大或减小摩擦力。教学方法：目

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、摩擦力

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2019-05-09 09:53:00

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学校：阜阳开发区京九路办事处颍南中学

三、摩擦力教学实录

未知

2019-05-09 09:53:00

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关键词：三、摩擦力教学实录

正文

摩擦力

教学目标：

1、识记内容：①什么叫摩擦力？②摩擦力与什么因素有关？③减小摩擦力的方法有哪些？

2、能力目标：①理解摩擦力的含义；②能通过实验归纳出影响摩擦力的大小因素有哪些；③根据实际需要正确选择增大或减小摩擦力。

教学重点：摩擦力的影响因素。

教学难点：能正确理解和选择增大或减小摩擦力。

教学方法：目标教学法。

教学用具：木板，小木车、钩码、簧测力计。

教学过程：

一、导入

问答抽查：

①你见过哪些有摩擦力的现象？

②重力的方向怎样？

③什么叫摩擦力？它与那些因素有关？

二、本课时目标实现过程

1、简要说明本课时目标

2、认识摩擦力

①演示摩擦力——用黑板擦演示什么叫摩擦力,（并叫学生体验）

②讲解摩擦力产生的条件——互相接触、有压力、发生相对运动或者有相对运动的趋势等。

3、实验——探究摩擦力的大小与那些因素有关

①学生鼓励学生大胆作出猜想（并写在课本上）

②教师演示，学生注意观察

(教师强调)注意弹簧测力计拉出的多少（是指是拉力的大小）；比较甲乙的条件区别得出结论——摩擦力与压力有关，比较甲丙的条件区别得出结论——摩擦力与接触面的粗糙程度有关。（教师要求学生牢记该结论。1分钟完成）

③教师分别改变上述条件再试验看与压力和粗糙程度有什么样的关系。（应该与课文P25结论相同）

3、如何增大和减小摩擦

根据生活实例要求选择：

①哪些物体既是橡胶做的，又有花纹？

②自行车哪些地方需要增大摩擦，哪些地方需要减小摩擦？

……

③增大摩擦的方法主要是增大压力和增加接触面的粗糙程度。

④减小摩擦的方法主要有三种：

A、减小接触面的粗糙程度；

B、用滚动摩擦代替滑动摩擦；

C、利用润滑剂、压缩空气、电磁场将接触面彼此分开。

（要求学生立即背诵）

4、小结本课时，强调三个知识要点。

三、本节课堂目标测试

完成《练习册》夯实基础；检查；小结

四、布置作业和预习

1、书面作业——完成《练习册》该节内容

2、实践作业——（1）把蜡打在衣服拉链上再试看有什么不同？（2）把铅笔芯末灌进锁孔里试一试。

3、预习作业——搜集生活中的杠杆，看形式有什么不同？

关于本教案的常见问题

Q：三、摩擦力教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、摩擦力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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