用字母表示数ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

用字母表示数ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：用字母表示数ppt课件配套教案内容

正文

《字母表示数》

教学设计

单位：洛阳市第六中学

姓名：韦英豪

电话：13803888947

- 1 -

第3章

整式的加减

3.1

列代数式

1. 用字母表示数

教学任务分析

知识字母可以表示数，字母可以反映数学中的数量关系；同时，注意字母和技能

数在一起的规范书写。

教

学

目

标

数学实现从小学阶段的算数到初中阶段的代数，使学生从思想上，认识到字思考

母表示数的必要性，感受字母的概括性和一般性。

解决通过本节课，让学生学会探究，掌握“找规律”这类问题的探究方法。

问题

情感感受字母带给我们的简洁美，体会字母表示数的价值。

态度

重点

字母可以表示任何有理数。

难点

利用字母表示数的抽象性

教学学生准备：准备适当数量的小木棒

准备

教学过程设计

问题与情境

活动1说一说

师生行为

板书：第3章

整式的设计意图

首先，通过扑克牌上的字母让学生体会字母表示数，引出新课，然后，利用儿歌创设情境，让学生自然而然的脱口而出，学会字母表问题：用字母表示儿加减

歌

一只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，1 声扑通跳下水；

两只青蛙 2 张嘴，4 3.1 列代数式

1. 用字母表示数

教师提出问题. 学生说儿歌，自然而示数。体现字母表示数的价值

只眼睛 8 条腿，2 然感受字母表示数。

声扑通跳下水；

学生思考，回答老师- 2 -

三只青蛙 3 张嘴，6 问题. 只眼睛12 条腿，3 声扑通跳下水。

活动2摆一摆

教师通过多媒体提出问利用课件实现木棒的拼摆过程，结合学生动手

如图所示,搭1个正题，

方形需要4根小木学生分组活动，动手拼摆实践，将较难的探究规棒. 小木棒。

律问题简单化。

(1)

按上面的方教师启发学生思考，师生同时，学生感受探究的式,搭2个正共同讨论探究规律

方法与过程。

方形需要____通过学生分组讨论，探究，此环节，进一步说明了根,搭3个正思考，动笔演算得到问题字母表示数的规律和价方形需要____的答案，体验解决问题的值，也体现了不同形式根. (2)

搭7个这样的正方形需要_____根. (3)

搭100个这样的正方形需要多少根火柴, 怎样得到的?

- 3 - 方法

的代数式，结果相同

(4)

如果用x表示所搭正方形的个数, 那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴? 问题与情境

活动3想一想

师生行为

教师引导讲授字母表示设计意图

讲授知识点

培养学生的竞争意字母可以表示任何数，

数

学生思考问题，并且分组识，提高学生学习的积你能否举出一些字竞赛，看哪一组举得例子极性，让学生自己举例母表示数和数量关多？通过小组长组织到黑发现小学就曾学过的字系的例子? 板上展示，其他学生写到母表示的运算律和计算公式

1、用字母表示数的纸上。

运算律

2、用字母表示计算公式

活动4练一练

1.我们知道：一个三位数,个位数字是教师引导，学生练习

利用课件呈现练习题，通过练习达到巩固这节课的目的。

a, 十位数字是b,

- 4 -

百位数字是c, 这个三位数是____________

活动5小结和作业

教师和学生共同讨注意

论交流。

注意书写的规范

让学生体验字母从生活中来，感受字母的魅力，体会字母在数学中的价值。

不足之处，恳请各位专家批评指正！

- 5 -

资料摘要

用字母表示数ppt课件配套教案内容