例3、例4由三视图描述几何体第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

第2课时由三视图确定几何体进一步明确三视图的意义，由三视图想象出实物原型. 阅读教材P98-99，自学“例3”与“例4”，能根据三视图确定实物原型. 自学反馈独立完成后展示学习成果①由三视图想象立体图形时，要分别根据主视图、俯视图、左视图想象立体图形面、面、面，然后再结合起来考虑整体图形. ②一个立

资料类型：教学教案文档

所属课文：例3、例4由三视图描述几何体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-10 14:59:00

来源学校

学校：西华县聂堆镇初级中学

例3、例4由三视图描述几何体第一课时导学案

未知

2019-04-10 14:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：例3、例4由三视图描述几何体第一课时导学案

正文

第2课时

由三视图确定几何体

进一步明确三视图的意义，由三视图想象出实物原型.

阅读教材P98-99，自学“例3”与“例4”，能根据三视图确定实物原型. 自学反馈

独立完成后展示学习成果

①由三视图想象立体图形时，要分别根据主视图、俯视图、左视图想象立体图形

面、

面，然后再结合起来考虑整体图形. ②一个立体图形的俯视图是圆，则这个图形可能是

. ③下列几何体中，其主视图、左视图与俯视图均相同的是(

) A.正方体

B.三棱柱

C.圆柱

D.圆锥

像这类给出选项的选择题可以根据选项反推理，从而得出答案.

活动1

小组讨论

例1

根据三视图说出立体图形的名称.

解:图1从三个方向看立体图形都是矩形，可以想象出:整体是长方体.图2从正面和侧面看立体图形，图象都是等腰三角形，从上面看，图象是圆，可以想象出:整体是圆锥体.如图所示.

由三视图想象出几何体后，再回过头来考虑一下该几何体的三视图是否与题目给出的相符. 活动2

跟踪训练(独立完成后展示学习成果) 1.仅由三视图中的一个视图或者两个视图能确定几何体吗？

已知三视图中的一部分视图不能确定几何体的形状，只有三视图全部已知，才能根据三视图想象出几何体(实物). 2.如图，三视图所表示的物体是

3.由下列三视图想象出实物形状.

4.由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三视图如图所示，那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是

个.

活动1

小组讨论

例2

已知一个几何体的三视图如图所示，想象出这个几何体.

解:根据三视图想象出的几何体是一个长方体上面正中部竖立一个小圆柱体，如图.

有些三视图反映的是两个或多个基本几何体，我们可以从三视图中分解出各个基本几何体的三视图，先想象出各个基本几何体，再根据它们三视图的位置关系确定这些基本几何体的组合关系. 活动2

跟踪训练(小组讨论完成后展示学习成果) 由下面的三视图想象出实物的形状.

视图中的虚线是被遮挡的物体的轮廓线，要根据其在视图中的位置去想象它在对应的实物中的形状和位置. 活动3

课堂小结

学生试述:这节课你学到了些什么？

教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.

【预习导学】

自学反馈

①前上侧

②球体

③A 【合作探究1】

活动2

跟踪训练

1.不能确定

2.五棱锥

3.A是四棱锥

B是球体4.8 【合作探究2】

活动2

跟踪训练

略

C是三棱柱子

关于本教案的常见问题

Q：例3、例4由三视图描述几何体第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《例3、例4由三视图描述几何体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

例3、例4由三视图描述几何体第一课时导学案