1 长江之歌第二课时教学实录｜教案在线预览

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《长江之歌》教学设计【教学目标】1、认识并理解本课生字词;2、情感饱满朗读并背诵课文。3、能体会诗歌表达对祖国的赞美之情。【教学重点】体会文章的情感并背诵课文。【教学难点】理解特别诗句的含义。【教学过程】一、聊长江,激发情趣1、同学们,古老的中国有两条河,那就是长江和黄河,长江与黄河是炎黄子孙的母亲

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所属课文：1 长江之歌

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学校：黄官镇水井完全小学

1 长江之歌第二课时教学实录

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关键词：1 长江之歌第二课时教学实录

正文

《长江之歌》教学设计

【教学目标】

1、认识并理解本课生字词;

2、情感饱满朗读并背诵课文。

3、能体会诗歌表达对祖国的赞美之情。

【教学重点】体会文章的情感并背诵课文。

【教学难点】理解特别诗句的含义。

【教学过程】

一、聊长江,激发情趣

1、同学们,古老的中国有两条河,那就是长江和黄河,长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,正是有了长江和黄河,才有了上下五千年的文明史,正是有了长江和黄河,古老的神州大地才生机盎然。今天,我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。

2、板书“长江”,你对长江有哪些了解,我们来交流一下。

(中国第一、世界第三大河。)

3、今天,老师这儿就有一首赞美长江的诗歌,我们来学习一下。你知道这首歌吗?你知道有关这首歌的什么?

4、介绍《长江之歌》的来历。

二、初读课文

1、观看有关长江的图片。

2 、作者想赞美长江什么呢?

三、检查交流

1、读准字音

2、你感受到了作者想赞美长江什么?

无穷的源泉

母亲的情怀

3、你还发现作者赞美了几次?

四、感悟诗情

(一) 精读第一节

(1)从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(2)指导朗读:舒缓和急促

(3)思考:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

(二)精读第二节

(1)从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?

(2)体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。

五、练习朗读。

1、作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?

2、是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

3、朗读交流,读出赞美、自豪的情感。

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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