3. 听着数、摸着数第二课时教学实录
3. 听着数、摸着数第二课时教学实录
未知
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关键词：3. 听着数、摸着数第二课时教学实录
正文
教学准备
1. 教学目标
1.能“指着数”物体的个数,“听着数”听到的声音的次数,并记录下来。
2.培养同学们的观察和聆听能力,发展同学们的多元智能。
3. 感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣。
2. 教学重点/难点
教学重点:培养学生的观察、分析等综合能力。
教学难点:培养学生的合作意识、聆听意识和自控力。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、指着数(媒体出示图片)
1.用手指着有序地数一数。
(出示课题)
2.用小圆片来表示。
3.小结:我们在数数时要按顺序来1个1个数或几个几个数。在用小圆片表示6—10时,要5个摆一排。
二、听着数
(一)引入
1.我们来比一比,谁的耳朵最灵敏。老师来击掌,请你说出你听到了几次掌声。操练(击掌时不能让学生看到),学生回答。
2.小朋友们都听的很仔细,接下来我们学习听着数。
(出示课题)
(二)游戏(课件)
1.击鼓:老师点击“击鼓”,学生用画圈(替代摆小圆片)记录,学生汇报。
2.敲三角铃:老师点击“敲三角铃”,学生用画圈(替代摆小圆片)记录,学生汇报。
3.拍手:一生点击“拍手”,其余学生记录,全班核对。
4.敲锣:一生点击“敲锣”,其余学生记录,全班核对
5.教师用拍手(点击课件中的拍手)的方法指定一个小组(8小组),再用打击的方法指定小组中的人,学生指出是哪位小朋友。
6.小结:在听着数时,我们要集中注意力并保持安静,这样才能清楚而完整地听到声音发出的次数。
(三)生生互动,做练习
1.学生利用身边可以发声的物品进行击打,其他学生记录。
2.小结:看来小朋友们都能善于利用自己身边的物品来发出声响,希望大家都能养成聆听的好习惯。
三、总结:
这节课你有什么收获?
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 08:14:00
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作者信息
5ygggwenku_8004
来自：学校：高新区衡州小学
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