小小图书馆教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《小小图书馆》教案教学目标:1. 探索并掌握三位数减法的计算方法,能正确地计算。2. 能结合具体情景进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3. 培养、提高同学们的计算能力。教学重、难点:掌握三位数减法的计算方法,能正确地计算。教学过程:一、创设情境,激趣揭题1.教师活动谈话导入:同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2023-03-01 16:33:51

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学校：甘州区南关学校

小小图书馆教学设计范文

未知

2023-03-01 16:33:51

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关键词：小小图书馆教学设计范文

正文

《小小图书馆》教案

教学目标:

1. 探索并掌握三位数减法的计算方法,能正确地计算。

2. 能结合具体情景进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3. 培养、提高同学们的计算能力。

教学重、难点:

掌握三位数减法的计算方法,能正确地计算。

教学过程:

一、创设情境,激趣揭题

1.教师活动

谈话导入:同学们,你们喜欢看课外书吗?为什么呢?让我们一起到“小小图书馆”去看一看吧。

学生活动

听谈话,谈自己的想法。

二、探究新知

1.教师活动

(1)出示“小小图书馆”的情景图及统计表,让学生认真观察,获取信息。

(2)根据提供的信息,你能提出哪些问题?能列式吗?

(3)故事书比连环画多多少本呢?

(4)让学生探索计算方法。

(5)听汇报,指名说各自的算法。指导学生明白:哪一位不够减,就从前一位退“1”作“十”。2.学生活动

(1)仔细观察图和统计表,获取信息,同桌交流,汇报。

(2) 小组内交流各自提出的问题和列出的算式。

(3) 交流估算方法和结果。

(4) 独立尝试计算。

(5) 汇报交流,选择自己喜欢的方法。

三、反馈矫正,落实双基

1.教师活动

(1) 指导完成“试一试”第1题。

(2) 创设真实的购物情景,引导学生提问题,解决问题。

(3) 归纳计算方法。

(4) 指导完成第2题。

2.学生活动

在实践中探索减法验算的方法。

表演购物。

独立用竖式计算并验算。

四、小结评价,布置预习

1. 这节课你们学到了哪些知识?

2. 计算退位减法算式应注意些什么?

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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