习作6教案和学案内容

评讲习作6《调查统计》

评讲者:泰州市城东中心小学张燕评讲目的:

通过评讲让学生进一步了解写调查报告的基本步骤,学会从统计的数据中发现问题,分析问题,提出合理化的建议。

评讲过程:

一、展示统计列表,分析习作结果。

师:习作6要求我们用数学课上学到的统计方法去研究生活中的问题。今天我也将批好的习作情况统计成表格。说说你们从这些数字中发现了什么?

1

(3)班习作6成绩统计表》,说说你从中发现了什么?

得出什么结论?(大部分同学的成绩在“良+”和“优”之间,令人欣喜的是没有“良-”以下的习作,应该来说是一次比较成功的习作。在这儿,我还要特别表扬有明显进步的同学:霍妍娇、曹媛媛、唐银辉、凌昱、宋宇辰、陆昕宇、徐天、曾皓月)

2

《六(3)班调查统计排行榜》,看了这张表格你又有什么想说?

(班上的“小眼镜”呈逐年递增趋势,同学们对视力情况引起了高度的重视;其次,大家对零花钱的使用情况和上网时间的调查也很感兴趣。)师小结:看来,一张小小的表格里面蕴藏着丰富的资源,从中我们获得了很多讯息,通过数据能让我们对所要了解的事物更加了然于胸,便于作出合理的分析,提出恰当的建议。

二、联系生活实际,认识调查意义。

过渡:其实,调查统计在我们生活中无处不有。我从泰州市统计局的网站上摘录了以下一则调查统计:(出示课件)

2011年消费品市场稳步增长,总量突破六百亿

2011年我市消费品市场的增长速度,虽然较前两年略有减缓,但未出现大起大落现象,全年保持了17.3%的稳步增长水平,增幅较前三季度提高0.4个百分点,列全省第11位。市场总量突破六百亿,全年实现消费品零售总额645.3亿元。其中,4季度总量近181亿元,增长18.1%,均创今年新高;季度增幅列全省第二位。

全年消费品市场运行的主要特征:一是呈现阶梯式向上增长势头,四个季度增长幅度分别为16.5%、16.9%、17.4%和18.1%。由于今年春节比去年提前了十天左右,节前消费旺季也有所提前,12月份限上企业统计数据显示,当月食品和服装零售分别增长了41.9%和39.7%。二是中心城市拉动力强劲。市区实现消费品零售额201亿元,增长18.1%,其中限上单位的零售额增幅为19.4%,高出所辖4个县级市16.8%和17.8%的平均

增长水平。

由此可见,调查统计有生活意义、有应用价值,让我们更加了解事态的发展趋势,说不定将来我们同学当中就有人走进国家统计部门为国家发展出谋划策呢!

三、对照基本步骤,品析学生习作。

接下来我们回顾一下写调查报告的基本格式是怎样的?(板书)调查目的—→调查过程—→调查结果—→调查感受

1、交代统计意图,明确调查目的。5分钟

师:每个人的兴趣不同,选择的调查对象自然也就不一样,那你为什么要作这项调查呢?有必要把你的统计意图交代一下,明确调查目的。

板书:明确我们来看以下几篇的开头:(出示课件)

(1)徐可凡:我是班上的一名图书管理员,图书柜里的书多种多样,前来借书的人也络绎不绝,但是,一旦书借走以后大多要等很长时间才见借书人归还。我心中产生了疑问:是什么原因导致同学们归还图书的时间甚晚呢?想必是每天读书量不够吧!于是,我决心统计一下同学们平均每天的课外阅读时间。

(由图书管理员的特殊身份,发现了借书归还时间久这个问题,决心统计同学们每天看课外书时间,自然引起下文,显得很真实可信。)

(2)马泳琪:每当你上课时‘煞费苦心’想要摆脱座位看那‘遥不可及’的黑板时;每当你看到体检报告单上又一个‘0.1’向你离别时。你是否想过,你已经近视了?”当这两件事都发生在我身上后,我痛下决心,进行一次视力大调查。

(开头新颖,吸引读者,构思巧妙,语言幽默,让人深思,自然引起下文。) (3)师:其实,还有不少同学的调查目的也写得非常明确,比如霍妍娇,她交代了自己想具体了解同学们的近视情况,便于有针对性地给同学们提供保护眼睛的好办法,表达了自己的一片善意。又如刘浩然,开头写出了互联网给人们带来的方便与弊端,交代了调查的原因,自然引起下文,让读者充满期待。

总之,开头是个引子,将读者引入你的调查统计,所以要开门见山,言简意赅,直接告诉读者你这次调查的目的,使读者一目了然。

2、拓宽采访途径,写清调查过程。

师:怎样获得真实有效的数据结果呢?没有统一的标准,同学们可以“八仙过海,各显神通”。从习作中显示,同学们采访的途径大体有以下几类: A、设计调查统计选项,确定好调查对象,逐一询问,根据实际选项,最后列表统计数据,算出百分比。

B、确定有代表性的调查对象,深入实际,跟踪采访,了解详情,写下案例。

C、随机抽样,暗中观察,了解调查对象的真实情况。

我们来请几位同学读片断:

(1)蒋华石:我先列了一个表格,然后在零花钱分配人数一栏填上了拟定的20人。一切准备就绪,星期一早晨我便开始了调查。我先来到第一组,按座位顺序一个个详细地询问,接着将他们的分配方案一丝不苟地填在第一栏中,并最终整合了人数,算出各种方案的利用率。(简洁而又明了地写出了采访的方式。)

(2)周铭慧:

镜头一:我来到了两个正在闲谈的同学身边,开始采访她们:“请问两位在业余时间干何事?我这儿有ABCDEFGAG 七个选项,请选择……镜头二:接下来采访的这位可不简单啦!他可是号称我们班‘考神’级的人物!赶快请他闪亮登场吧!……(以镜头再现的方式展示了两位典型代表的业余爱好,发表了自己的评价,使调查统计更有说服力,调查过程更真实可信。)

(3)采访途径很多,还可以追求更加快捷的方式,比如那天张老师直接让大家根据选项举手表决,省时又方便。

师小结:调查的过程需要写清楚(板书:清楚),但不必太具体,只是用来证明你下文的调查结果是真实采访得来的,而非凭空想象虚构的。3、如实反映情况,公布调查结果。

师:调查结果是调查报告的重点部分,也是读者最关心的部分,所以这部分内容一定要写得详实。(板书:详实)调查结果可以用文字显示,也可以用表格显示。

(1)(出示课件)刘佳瑶:

小学生喜好哪类书籍的调查统计:

小学生喜好哪类书籍的调查统计

总人数:41

能发现吗?请用铅笔自行修改。(表格中百分比计算有误)

小学生玩网络游戏时间统计表

总人数:41人

看看,这样列表是否更加让人一目了然了?

(3)由统计的数据得出了什么结论呢?这是关键之处,要透过现象看清本质。请鱼跃阳说说你通过调查得出了什么结论?读片断:

对于这项调查结果,我继续做了深入调查,发现在1个半小时至2小时内完成作业的同学学习成绩中下等的占大多数,在20~30分钟内完成的同学成绩也不理想,而在1小时内完成的同学大都成绩优异。这个结果引人深思,它全盘否定了“只有肯花时间才能成功”这一在大多数人看来是至理名言的话,证明了学习效率的重要性。一个不讲效率的学生学习两小时可能还没有他人学习半小时的效果好。花时长的学生不仅大大浪费了许多本该放松的宝贵时间,而且得不到好的学习效果,事倍功半,令人惋惜。反而那些讲究效率的人,能够利用这短短的时间,学有所得,事半功倍,既轻松又有效。当然,那些速速完成的同学,也仅是草草了事,不够认真仔细,疲于速度,质量自然很低。因此,要想完成好作业,必须要提高效率,保质保量。

(小作者针对各个时间段完成作业的情况均作了具体的分析,很有说服力,而且也没忽视那些“神速”的同学,分析得很全面。婉转地批评了那些作业拖拉和马虎了事的同学。)

师小结:因为初次接触调查统计,所以有些同学不知从何下手,这部分出现的问题较多。例如:

①没有经过实际统计,随便写数据。(凭猜测得出的结论是经不起推敲的,要想得到更加确切的数据,只有深入实际,去观察、去采访,才真实可信。)②计算错误。因此得出的结果是不正确的,无法进行准确合理的分析。(计算方法:选项人数÷受访总人数=所占百分比)

③表格中的数据与文字分析重复。(要从统计的数据中有所发现,写出自己的评价与分析,引起读者思考,使调查报告具有现实意义,有价值。)④怕麻烦,只调查几个人就草草得出结论。(以点概面,这样得出的结论是不全面的。调查的人数越多,得出的数据越有说服力,因此要尽量多地增加统计人数,使统计结果更精确。)

4、提出合理建议,深化调查感受。

(1)师:写调查报告的目的就是发现问题后及时改进纠正,所以要把自己的感受写深刻,(板书:深刻)可以针对性地提出合理化的建议,要与调查的结果密切联系起来。指名读。

①朱诗雨:我想对近视的同学及虽然没近视却不注意用眼卫生的同学提几点建议:

1、定时认真地做好眼保健操;

2、看电视、玩电脑的时间不能超过40分钟,长时间用眼,会引起眼疲劳;

3、连续看书一小时左右,要休息片刻,向远处眺望或看看绿色植物;

4、不要在光线暗淡或者直射的阳光下看书,也不要躺在床上或者在动荡的车厢里看书写作业;

5、读书、写字的姿势要端正,眼睛离书本的距离要保持一尺。

希望大家好好爱护自己的眼睛,让自己那扇心灵的窗户更加明亮!②刘佳瑶:在此,我对大家提出一些建议:

1、校园小说类的书只能闲暇时间看看,如果把太多的心思用来看这类书的话,很容易影响学习;

2、我们不仅要学习书本上的内容,还要多看一些科普类书籍,如《十万个为什么》等,多增长一些课外知识;

3、古典名著、名人传记,特别是一些已有定评的中外名著,一定要多看,学习里面的写作手法,提高我们的***。

总之,看书你就像吃饭一样,不挑食,营养才吸收得全面!

还有比如于浩天,以分析每周玩电脑超过10小时的同学,进一步计算得出每天平均花2小时玩电脑,以2以小时可做多少有意义的事为例阐明自己的观点,婉转地提出建议。

(2)再来看几段结尾:(出示课件)

徐志伟:结尾句“让我们抵制住网络的诱惑,推开游戏魔鬼的缠绕,使我们拥有健康的身体,做学玩两不误的好学生。(具有号召力)

刁子贤:结尾句“如果现在不好好保护眼睛,可能再也看不见未来。”(未来具有双重含义)

刘佳瑶:开头:“刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’可见,选择好的课外书,对大家的学习生活是有很大影响的。”

结尾:“‘书是人类进步的阶梯。’选择好的书籍,就是给自己选择一位陪伴终身的良师益友。愿大家在书的世界中快乐翱翔!”

(运用名人名言呼应首尾,使调查报告有了深刻的内涵。)

张维佳:“我的结论:效率+质量=好作业”“我的建议:提高效率,保证质量!”(用言简意赅的等式和语言进行小结,使要表达的意思一目了然。)四、构思新颖文题,激发阅读期待。

师:题目是文眼,一个好题目会牢牢吸引读者的眼球,让人充满了阅读的期待。请欣赏几个题目:(出示课件)

《家作背后的秘密——小学生家作完成情况调查》(鱼跃阳)

《你的零花钱用得其所吗?——小学生用零花钱调查统计》(任泳西)《你能抵得住网络游戏的诱惑吗?——玩网络游戏调查报告》(徐志伟)《业余时间我作主——小学生业余时间安排调查报告》(周铭慧)

《效率+质量=好作业——小学生做家作所用时间报告》(张维佳)

《小学生课外阅读时间调查统计》(徐可凡)

五、结合习作点评,再次精雕细琢。

“文章不厌百回改。”接下来的时间请同学们翻开自己的习作,认真

读一读老师写的评语,再次修改习作,使自己的习作更加完善。

板书:评讲习作6《调查统计》

调查目的明确

调查过程调查结果调查感受 清楚详实深刻