20 蜘蛛开店优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《蜘蛛开店》教案教学目标【知识技能】1.学会本课的8个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。【过程与方法】理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。【情感态度与价值观】明白最什么事都要坚持不懈,不然一事无成。重点难点【教学重点】1.识字、写字,理解词语的意思。2.正确流利,

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-24 20:37:00

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学校：濮阳市城乡一体化示范区北环路第一小学

20 蜘蛛开店优秀教学设计说课稿

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2018-05-24 20:37:00

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关键词：20 蜘蛛开店优秀教学设计说课稿

正文

《蜘蛛开店》教案

教学目标

【知识技能】

1.学会本课的8个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

【过程与方法】

理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。

【情感态度与价值观】

明白最什么事都要坚持不懈,不然一事无成。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。

【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。

第一课时

(一)图片导入,引发学生兴趣

1.出示鞭炮图片

为什么放鞭炮?

今天有人要开店了,谁?(出示蜘蛛图片)

2.板书课题:(蜘蛛开店)

3.指导读课题。

随机教生字“店”,谁能给“店”组词。要想写好“店”字应注意什么?(出示“店”图片)师范写,生书空。生打开书,描红。(二)初读课文,感知大意

1.自由读,感知课文内容,不懂得地方和同桌商量。分享你读出了什么?

2.蜘蛛开店一共遇到了三位顾客:河马、长颈鹿、蜈蚣。

3.三位顾客来到店后,蜘蛛最后为什么吓的逃跑了呢?

4.三位顾客各自的特点,作诗。(出示图片:我是小诗人)

(三)再读课文,边读边标画出文中要认识的字。(出示生字图片)

1.读生字,齐读。

2.你是如何记住这些生字的。

预设:加一加付、蜈、蚣

形声字编、蹲、换、蜈、蚣

顺口溜寂(叔叔一个人在家很寂寞)

3.课件出示生字,检查认读

店蹲寂寞罩编顾付夫换颈袜匆蜈蚣4.课件出示词语,检查认读

开店蹲在寂寞口罩编织顾客付钱工夫换了长颈鹿袜子匆忙蜈蚣

(四)指名朗读,感知内容

(五)精读感悟,重点突破

1.学习1自然段

蜘蛛为什么要开店?开了一家什么店?

2.学习2—4自然段

为什么蜘蛛要卖口罩?从哪个词语体现出不简单?(出示图片)比较句子:蜘蛛用了一整天的工夫,织完了

蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

指导朗读,读出蜘蛛给河马织口罩的艰辛,开口罩店的不易。

用“终于”练习说话。

总结:蜘蛛不想吃苦,只想做最简单的事。口罩生意半途而废,这次主意打到了看起来很好织的围巾生意上,它又遇见了谁?

生意怎么样?且听下回分解。

(六)布置作业

1.写生字

2.朗读课文

【板书设计】

蜘蛛开店

卖

口

罩

河马长颈鹿蜈蚣

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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