资料摘要
文天祥教学设计教学目标:1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字,理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语,《文天祥》教案设计。2.引导学生理解课文内容,感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。3.
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18 * 文天祥ppt课件课堂实录
未知
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关键词:18 * 文天祥ppt课件课堂实录
正文
文天祥教学设计
教学目标:
1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字,理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语,《文天祥》教案设计。
2.引导学生理解课文内容,感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。
3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
教学过程:
一、创设情境,引入新课:
说说自己喜欢的诗人,引出文天祥。
二、初读课文,整体感知:
(一)、学习生字新词。
学生讲解生字词。
(二)、整体感知。
1.说说课文写的是什么时候,什么情况下发生的事?
2. 你觉得文天祥是一个什么样的人?
3. 用文中的一句话来概括就是:
炽热的爱国精神崇高的民族气节
4. 思考:为了突出人物某一方面的特点或精神品质,通常会选择哪种方法来表达?(具体事例)
5.小组讨论汇报:本文的作者选取了哪些具体事例来突出人物的这一精神品质呢?
三、细读课文,感受品质:
各小组选择一个最感兴趣的事件去深入了解文天祥的爱国精神和民族气节。
交流汇报:
(一)组织勤王军,奋勇抗元
分析课文3.4自然段。
(二)不幸被俘,严词拒降。
分析课文5到7自然段。
(三)关入囚室,宁死不屈。
分析课文第8自然段。
(重点抓住人物的语言进行分析。)
小结:国穷节乃现,一一垂丹心。文天祥正是这种精神的展现。也正是如此,文天祥离世已经七百多年了,但是他的浩然正气,却千秋常在的重要原因。其实在那个动荡的年代里还出现过许多像他一样的民族英雄。有谁知道吗?
四、全文总结:
同学们,我们这节课认识了一位伟大的民族英雄——文天
祥,从他的身上感受到炽热的爱国精神与崇高的民族气节。我们还联想到了精忠报国的岳飞,从他们身上,我们感受了天地间的浩然正气。
学完这篇课文后有什么收获?
鲁迅先生说过:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”希望同学们也能像他们一样充满自信、坚韧不拔、奋斗不息。使中华民族生生不息、变得更加强大。
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关于本教案的常见问题
Q:18 * 文天祥ppt课件课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《18 * 文天祥》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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