13 画杨桃第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.能读写本课生字词语。2.能有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3.抓住重点词语,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。教学重点1.能有感情的朗读课文。2.抓住重点词语,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事教学难点抓住重点词语,理解课文内容,体会蕴含

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

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2018-05-10 11:14:00

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学校：西安市灞桥区东枣园小学

13 画杨桃第一课时评课稿

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2018-05-10 11:14:00

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关键词：13 画杨桃第一课时评课稿

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教学目标

1.能读写本课生字词语。

2.能有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。

3.抓住重点词语,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。

教学重点

1.能有感情的朗读课文。

2.抓住重点词语,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事

教学难点

抓住重点词语,理解课文内容,体会蕴含的道理。

教学方法

朗读法,引导法

教学用具

课件,图画

教学过程

一.激趣导入

1.板书课题。

2.导语。

3.欣赏课件。

二.初读课文,理解大意

1.听范读。

2.读字词。

3.回答问题。

课文主要讲了一件什么事?

课文哪几自然段都在讲图画课上练习画杨桃时发生的事情?

三.抓住重点词句,深入理解课文内容

1.老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃。

看、坐、审视

2.听了同学们的回答,老师的神情为什么变得严肃了?

3.老师为什么不直接把道理告诉学生?

四.精读入情,细读感悟

1.体会同学们态度的变化。

2.老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样就画成什么样。”

和颜悦色

老师的话都说明了什么道理?

3.父亲的话都说明了什么道理?

你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。

想当然

走了样

4.理解:他们的教诲使我一生受用。

五.拓展学习

文中老师和父亲都告诉“我”在画画时,看到什么样,就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画,做任何事情都应如此。因此当别人说这道题很难做时,我要__;当别人的看法、做法与自己不同时我要__。

课后画一画棱角分明的水果,从不同的角度观察,把你看到的画下来。

板书设计

画杨桃

实事求是

老师

父亲

教诲

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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