谁的得分高含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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谁的得分高王露露学习内容:北师大版小学数学二年级上册2-3页。学习目标:1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。4、在计算的

资料类型：教学教案文档

所属课文：谁的得分高

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2018-05-23 08:05:00

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学校：郑州市金水区黄河路第二小学

谁的得分高含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-23 08:05:00

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关键词：谁的得分高含PPT的教学设计及点评

正文

谁的得分高

王露露

学习内容:北师大版小学数学二年级上册2-3页。

学习目标:

1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。

2、初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。

3、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。

4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。学习重点:

能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。

学习难点:

初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。

学习准备:多媒体课件

学习过程:

一、激趣导入

同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起去玩套圈游戏,看看谁的得分高。

二、探究新知

1、出示主题图,引导学生观察,指名口述题意。

2、出示统计表,说一说你从表中知道了哪些数学信息?

(引导孩子说出得到的数学信息,分类整理。)

3、小组讨论:他们谁说的对?

(出示淘气和笑笑的对话,讨论谁说的对。分组汇报。)

4、独立完成:算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?

(1)计算淘气的总分

24+30+41=95

先与同桌同学说一说你是怎样算的?再向全班同学汇报。

生:可以口算,

生:也可以用竖式计算: 2 4

+ 3 0

-------

5 4

生:先把前两个数抄写来,相同数位要对齐再进行计算,得数是54。在54的下面对齐数位写出41,54与41 相加,先算个位,在算十位。结果是95。

5 4

+ 4 1

------

9 5

生:还可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。

2 4

3 0

+ 4 1

------

9 5

2、计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少?

列式:23+44+29=96

3、比较得出结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的总分比淘气的高,所以笑笑赢了。

4、小结:100 以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1。

三、巩固练习

1、竖式计算下面各题

34+26+29= 37+28+34= 16+35+57=

2、完成第3页1、2题。

3、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。

(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?

(2)1996 年获奖牌多少块? 16+22+12=50

(3)2000 年获奖牌多少块? 28+16+15=59

(4)2008 年奥运会在北京举办,你估计我国运动员将会获得多少金牌?

(5)你还能提出哪些数学问题?

四、课堂小结:今天你有什么收获?

(总结: 今天我们学习了 100 以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。)

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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