22 珍贵的教科书教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

培养学生的自学能力。五、课堂小结教师小结,战争年代,孩子们的学习条件真艰苦!让我们珍惜今天的学习生活,好好学习,不断进步。六、巩固训练打开“基础训练-《珍贵的教科书》”,一起来闯关吧!第一课时作业设计一、连字组词。艰顽卧刷延替代苦强安倒墙答案:略二、比一比,在组词。艰()环()境()很()坏()竟(

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 珍贵的教科书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

184

下载次数

更新时间

2018-06-07 10:07:00

来源学校

学校：淇县淇园路小学

22 珍贵的教科书教学设计第一课时

未知

2018-06-07 10:07:00

184

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 珍贵的教科书教学设计第一课时

正文

培养学生的自学能力。

五、课堂小结

教师小结,战争年代,孩子们的学习条件真艰苦!让我们珍惜今天的学习生活,好好学习,不断进步。

六、巩固训练

打开“基础训练-《珍贵的教科书》”,一起来闯关吧!

第一课时作业设计

一、连字组词。

艰顽卧刷延替

代苦强安倒墙答案:略

二、比一比,在组词。

艰()环()境()

很()坏()竟()

答案:艰苦环绕环境

很多坏人竟然

第二课时

课时目标

1、能有感情地朗读课文。

2、学习课文,试着提出问题。

3、抓住重点词句,体会同学们对教科书的渴望,感悟张指导员奋不顾身地保护教科书的英勇行为,理解教科书为什么珍贵,从而更加珍惜今天的学习生活。

教学过程

一、复习导入

1、听写词语:艰苦、渴望、振奋人心、争先恐后、完整无缺、激励。

2、引导学生根据词语复述课文内容。

5 / 9

【设计意图】鼓励学生用个性化的方式深化对课文内容的理解，通过不同形式的实践活动将理解与运用巧妙整合，既可积累语言，又能培养能力。

四、课堂小结

好了，但是不要忘记为我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血的人们。只有珍惜拥

五、巩固训练

打开“阅读训练-《珍贵的教科书》”，一起来闯关吧！

板书设计

22 珍贵的教科书

盼书——取书——保护——激励

珍惜今天的幸福生活

第二课时作业设计

一、选词填空。

渴望希望

1、我多么（）有一台电脑呀！

2、我（）奶奶的身体早日康复。

答案：1、渴望 2、希望

二、体会省略号在句子中的作用。

1、“快卧倒……”：

2、“就什么也不知道了……”：

3、“指导员，指导员……”：

4、“书……书……”：答案：1、表示说话声音被爆炸声打断、淹没。

2、表示昏迷后事情经过的省略。

3、声音的重复。

8 / 9

关于本教案的常见问题

Q：22 珍贵的教科书教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 珍贵的教科书教学设计第一课时