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关键词：8 生活中的能量课件配套优秀

正文

《生活中的能量》教学设计

【教学目的】

科学探究目标

1.能从橡皮筋动力飞机模型和行为判断所使用的能量形式。

2.能通过观察发现自己周围存在那种形式的能量。

3.能将自己经常利用的能量形式记录下来。

科学知识目标

1.能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。

2.能举出实例说明任何物体工作都需要能量,电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。

情感价值目标

能与其他同学交流自己观察的结果,从中发现自己观察的不足。

【教学重点】指导学生认识各种各样的能量。

【教学难点】找出身边各种各样的能量。

【教学准备】

橡皮筋动力飞机模型、各种形式能量的图片。

【教学过程】

第一课时

一、导入

同学们,你们想过吗,汽车为什么只有加了燃料才能行驶?动物为什么每天都要努力获取食物?人为什么不吃饭就会没有力气?(那是因为他

们都需要——能量。)

从今天开始,我们将一起进入能量的世界。

板书课题:生活中的能量

二、认识各种能量

1.认识机械能

①出示橡皮筋动力飞机模型

②提问:你玩过橡皮筋动力飞机吗?说一说它是怎样飞上天的?

③请一个学生上来演示,引导学生仔细观察橡皮筋动力飞机飞上天的过程。

④讲述:当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时,橡皮筋就有了一种能量,当它放松时,就将这种能量释放出来了,这种形式的能量就是一种机械能。2.认识其他能量

①讲述:能量是看不见、摸不着的,但我们可以观察到它产生的效果。②出示利用各种形式能量的图片

③讨论:图片中各种现象利用了什么能量?

④学生讨论,交流

⑤讨论:为各种能量的使用举出实力

3、小组交流讨论我们的生活中也有许多不同的能量存在形式。

找一找、填一填:

三、小结

声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量,我们的生活中离不开能量。

8 生活中的能量课件配套优秀

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