1 秋游第一课时教学设计是什么类型的资料？

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1 秋游第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：1 秋游第一课时教学设计

正文

《秋游》第一课时教学设计

阳江中心小学孔秀秀教学目标:

1、能够认识本课的二类生字和一类生字,并将“郊、师、玩、忙”四个生字书写正确、美观,认识新偏旁“王”。

2、通过联系上下文和实际生活理解“一望无边”等词语的意思。

3、能正确、流利地朗读课文,并初步感受秋天大自然的美丽。

教学重难点:

1、能够认识本课的二类生字和一类生字,并通过联系上下文和实际生活理解生字组成的词语,能将“郊、师、玩、忙”四个生字书写正确、美观,认识新偏旁“王”。

2、理解“一望无边”的意思。

3、正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、谈话导入(3min)

1、这位同学,今天你为什么加了一件外套?(觉得冷)那你觉得现在有冬天冷吗?(没有)

老师告诉你,你加了一件外套,是因为秋天到了,天气转凉了。

2、秋风起了,天气渐渐变凉了,枫叶变红了,菊花开放了,在这个凉爽、美丽的秋天,你想和老师出去玩一玩吗?(想)

3今天,我们就来学习第一课:秋游

板书课题

齐读课课:1、秋游

二、初读感知(3min)

1、但老师只想带领坐得端正的小朋友去秋游。

2、师范读

3、生自由读,出示读书要求和强调读书姿势。

三、指导朗读(19min)

1、同学们读的真认真,老师来考考大家,谁能读好第一自然段

那通过读课文第一自然段,谁来告诉我,我们要去哪里有玩呢?

(郊外),板书郊,教学“郊”字的笔顺。

2、那我们去郊外看到那些地方的景色呢?

(天空)课文第二自然段板书,农田草地

3、让我们先去看看那蓝蓝的天空吧,(课件出示:蓝蓝的天空一望无边)

书上用了一个什么词语?(一望无边)什么是一望无边,你知道吗?(一眼看不到边,很大很大)指导读好“一望无边”

那你还见过哪些是一望无边的(大海、沙漠)

4、同学们解释的真的很准确,看哪,蓝蓝的天空布满了什么?(白云)

它们像什么呢?(兔子、绵羊)

课件出示第二自然段,谁来读一读(指名两个同学读,评价:准确、流利)

5、齐读第二自然段

6、蓝蓝的天空真美,现在我们去看看远处的农田里有些什么?

同学说,出示课件

如果把这些颜色的字换成“成熟了”,你觉得好不好?(不好)

秋天的庄稼也成熟了,它们把农田装扮的五颜六色,真是漂亮,你喜欢吗?(喜欢)

那让我们带着喜爱一起来读一读第三自然段吧(课件出示第三自然段,齐读)

7、是啊,这样美丽的秋天,这样蓝的天空,这样绚丽的农田,不知道同学们在草地上干什么?学生说,课件出示

出示词语(指名学生读,小老师领读,开火车读)

把这些词语放到课文里你会不会?

指导学生读第四自然段(第一次的评价标准:准确、流利第二次的评价标准:读出开心)四、教学生字(10min)

1、出示“郊”还记得这个生字怎么读吗?

示范写,生书空

描红、临写

反馈组词,郊外,郊游

2、教学“玩”“王”字旁

结构:左右结构

示范写、生书空

生描红、临写

反馈,组词

3、总结规律,自学书写“师、忙”。

资料摘要

1 秋游第一课时教学设计