4 猜字谜教学设计一等奖

的词语,指导认读。

(2)引导学生运用学过的方法识记生字。

3.检查课文朗读的情况。

4.引导学生思考:谁挖井?为什么要不忘挖井人?

1.引导学生自

三、读听结合,理解第1自然段(用时:6分钟) 由朗读第1自然段,说一说这段有几句话。

2.指导理解。

3.练习说话。

4.简介故事发生地当时的概况。

1.指导朗读第2自然段。

2.细读第1句话,启发交流、思考问题。

3.指导朗读,理

四、读想结合,理解第2自然段(用时:6分钟) 解第1、2句。

4.朗读交流:为

什么毛主席要

带领战士和乡

亲们挖井?

5.看图,启发表

达:井挖好之

后,人们终于能

喝上清凉甘甜

的水了,这令人

兴奋激动的场

面是怎样的?

1.出示“吃、叫、1.认读生字并组词。

五、指导书写(用时:8分钟) 主、江、住、没”,2.观察并交流生字在田字格中的位

读准字音,认清

字形。

2.引导学生观

察这六个字在

置和书写注意点。

3.观察老师范写,掌握书写要领,

在田字格内练写。

4.同桌、全班相互交流,指出书写

6.按笔顺写字。

吃:_____________________住:_____________________没:_____________________

1.自读第2自然段,学生动笔画出

共有几句话。

2.合作交流:(1)毛主席在那儿住的

时候看到了什么?从“很远”这个

词看出什么?

(2)想象:没有水井,人们在生活中

会遇到哪些困难?

3.交流表达:(1)毛主席是怎么做

的?

(2)想象挖井时会遇到哪些困难。从

这里,你能看出毛主席是个怎样的

人?

1.朗读课文第1自然段,给句子标

序号。

2.一名学生读讲,其他同学听听他

说得对不对,把表示地点的词(“瑞

3.说说“瑞金、沙洲坝、江西”三

个地名有什么关系。

4.按原文填空。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝,()在江西领导革金”“沙洲坝”“江西”)画下来。命的时候,在那儿住过。

5.当时沙洲坝没有水井,人们在生活中会遇到哪些困难?

________________________________________________

3.教师组织学生集体评议书写情况。

“门”在田字格中的位置。

5.教师范写,指导学生描写,互相评议。 个生字,争取比原来写得美观。门:_______________________ 4.学生认真观察生字在田字格

近竖中线处起笔;“走”的竖在

竖中线上。)

5.学生仿写一个后,同桌交换互

评,根据建议再写两个。

广:_______________________

4.教师指导“广”“走”“北”“京”中的位置。(“广”第一笔在靠

教师批注

第二课时

教学环节教师指导

1.引出课文题目。

一、复习引入(用时:5分钟) 2.多媒体课件呈现词语,指名读。

3.教师导入:读好了生字和词语,

就让我们去看看课文向我们描述

了北京的什么景色。

学生活动

1.学生齐读课文题目。

2.学生读生词。

3.读课文,看看课文向我们描述了北京的什么景色。

1.学生自由读文,思考:读懂了1.教师指导学生自由读第1自然

段,你读懂了什么?

(1)谁想去什么地方?

(2)理解“遥远”的意思。

(3)为什么想去呢?

理解升旗仪式的壮观。教师结合天

安门广场上的升旗仪式的视频讲

解:每天早晨经常有人们怀着崇敬

二、指导学文(用时:28分钟) 的心情在看升旗仪式,连外国人也

都驻足仰望我们国家的国旗冉冉

升起。你看到了什么?感觉到了什

么?

(4)指导朗读感叹句。

2.指导朗读第2自然段。

(1)多媒体课件出示天山美丽的风

景图片。

(2)了解“我”为什么想去天山看

看。

效果检测

6.看拼音写词语。

běi jīnɡtiānān mén ()()

什么?

(1)欣赏多媒体课件,理解“遥

远”的意思。

(2)结合具体的事例帮助学生理

解“遥远”。用这个词说一句话,

进一步理解。

(3)学生结合学校的升旗仪式来

说说自己对升旗仪式的理解,进

一步体会“壮观”,观看多媒体

课件“天安门广场升旗仪式”,

深刻地体会“壮观”。

(4)学生由视觉到听觉,体会到

了升旗仪式的壮观。有感情地朗

读“遥远的北京城,有一座雄伟

的天安门,广场上的升旗仪式非

常壮观”。

2.朗读第2自然段。

(1)欣赏多媒体课件。欣赏天山

风景,观看雪莲盛开的图片。

(2)学生自由说说天山的美丽,

产生对天山的向往之情。

7.用下面的词语写句子。

遥远:_____________________ __________________________

8.照样子说一说。

我想去看北京天安门。

我想去看_________________。

我想去看_________________。

我想去看_________________。

三、布置作业(用时:7分钟) 1.说一说,看一看。

结合自己搜集的资料谈谈自己对

1.学生结合自己搜集的资料谈

谈自己对北京的了解。去过的同

9.自己还了解哪些美丽的地方,和同学们说一说。

3一个接一个

4四个太阳