第1课中国早期人类的代表——北京人优质课教案推荐｜教案在线预览

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和谐课堂七年级历史教学设计第1课：中国早期人类的代表——北京人教材类型：人教版课标七年下课型：综合型授课时间：2019年授课人：窦秀杰一、激情导入、重申目标：3分钟利用课前提示进行导入新课【学习目标】1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。2．知道北京人的发现地点、发现过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-06-30 08:01:00

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学校：富裕县励志民族中学

第1课中国早期人类的代表——北京人优质课教案推荐

未知

2019-06-30 08:01:00

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关键词：第1课中国早期�…优质课教案推荐

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和谐课堂七年级历史教学设计

第1课：中国早期人类的代表——北京人

教材类型

：

人教版课标七年下

课型：综合

型授课时间：2019年授课人：窦秀杰

一、激情导入、重申目标：3分钟

利用课前提示进行导入新课

【学习目标】

1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。

2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。

3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。

【学习重点】：北京人基本概况

【学习难点】：所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容

【教法学法】自主学习、合作探究

【教学用具】多媒体课件

二、自主学习、检查预习：5分钟

（一）、我国境内的早期人类

1．生活时代：距今约年；发现地点：省元谋县。

2．地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的人类。

（二）、北京人的发现

1．生活时代：距今约年；发现地点：。

2．发现过程：周口店北京人遗址最先于_____年被发现。

发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原________的特征和生活状况提供了重要证据。

（三）、北京人的特征

1．生活状况：能打制粗糙石器（旧石器）；通过____和_____等获取食物。

2．火的使用：（1）北京人已经学会使用_______，会长时间保存________。

三、自学交流、展示互动：13分钟

讨论：火的使用有何重大意义？

四、精讲点拨、归纳概括：7分钟

五、当堂检测、教师纠正：10分钟

（一）、选择题

1．下列关于北京人的表述，正确的是（）

①生活于约70万年至20万年前 ②四肢与现代人无多大差别

③头部与现代人有明显差别 ④还不具备人类的基本特征

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（）

A． B． C． D．

3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（）

A．可以展示北京古老的民俗风情 B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史

C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类

D．地处郊区，环境优美，景色秀丽

（二）、非选择题：（1）图一是哪种原始人类的头部复原图？图一中的原始人与图二的相比，有什么不同（有何特点）？

（2）图二是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？

六、课堂小结、总结提升：2分钟

图一

图二

板书设计:

第1课：中国早期人类的代表——北京人

（一）、我国境内的早期人类

（二）、北京人的发现

（三）、北京人的特

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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