第18课 工业革命教学内容概述

九年级上册历史教学设计

教师

课题

教材分析

教学

目标

任国强

第18课

工业革命

时间

课时

2018年10月10日

1课时

工业革命是川教版九年级历史上册的重要内容，重点讲述珍妮机、万能蒸汽机的发明与使用，了解“蒸汽时代”的来临给人类带来的重大影响，使学生充分理解科学技术的巨大力量

知识与能力：知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实，理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立，了解英国完成工业革命的史实，理解工业革命的影响。

过程与方法：理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。

情感态度价值观：认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学***胆探索和不懈努力，培养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。

教学重点

瓦特万能蒸汽机和现代工厂制度的出现，工业革命的影响

教学难点

工业革命的影响。

教学方法

讲述法、图示法、讨论法、探究法等。

教学准备

多媒体课件、黑板。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

图片展示：通过观看古今人的出行方式的不同，形成强烈观看图片，图片对比激趣方式新课导入

的对比，使学生深刻体会到科技力量的强大。

引发思考。激发学生的好奇引出课题：工业革命

（2分钟）

心。

新课

探究

一、珍妮机的发明与蒸汽机的改良

1．工业革命的前提和条件

教师：通过几则对英国历史的介绍使学生回顾并了解工业革命前英国在政治，经济各个领域为工业革命的展开所创造出的条件。（资产阶级的统治、资本积累等）

教师：

问题导学1：

1.英国我们这节课所要讲的工业革命有何关系？会有此种关系的原因是什么？

2.工业革命的时间以及具体含义是什么？

3.工业革命中都产生了哪些重大发明呢？他们有什么重要意义？

教师：图片展示飞梭，珍妮机作简单介绍珍妮机指出珍妮机的发明成为工业革命开始标志。并设置问题让学生找出工业革命中的其他发明？

教师总结：发明制作并使用机器已经被当时的许多人所认可，抛出下一个问题。

阅读书本122-123页相应内容，完成导学案上相应问题。

回顾英国历史，使学生了解工业革命能发生在英国的原因，学生阅读完成导学案内容，培养学生自主学习的能力。

合作探究一：如果你是当时的英国企业家，你会如何

选择经营自己的企业？是坚持传统还是敢于打破世俗观学生小组探

念，推广使用机器生产？

究，完成合

学生探究：机器生产效率高，速度快，普遍使用新机作探究一的

器

问题。

教师： 机器生产成为时代主流

大机器生产逐渐取代传统的手工生产

现代工厂制度随之产生

阅读书本二．现代工厂制度的出现

124页相关

教师：问题导学2 内容，自主

1.

现代工厂制度的特点有哪些？

完成导学案

学生：以大机器生产为基础，有一定规模，

有严格的规上的自主学

章制度和劳动分工的工厂制度。

习的部分内

容。

2.现代工厂制度的利弊有哪些？

新课

学生：

探究

利：最大限度的发挥生产效能，生产效率和经济效益大大

提高。

学生小组合

弊：无产阶级（工人）遭到残酷剥削，生活状况恶劣。

作完成合作

教师总结点评学生观点。

探究二的问

教师：合作探究二

题，积极讨

大机器生产使得产品的产量大大提升，那么作为工厂论，踊跃发

老板的你会如何销售自己的货物呢？

言。

学生探究，教师引导：得出结论—交通运输领域的革命势

在必行。

三：火车的发明与铁路时代的来临

老师：问题导学3

自主学习课本本框题内容找到火车发明的相关时间，人物

以及铁路时代来临的标志。

阅读书本

学生：（1）发明者：1814年，史蒂芬孙设计了蒸汽机车。

123-124相

（2）影响：标志着铁路时代的来临。

关内容，完

老师：那么铁路发展的概况又是怎样的呢？1830年以后，成导学案。

欧美掀起建设铁路狂潮，19世纪50-70年代”铁路时代”。

老师：通过老师的讲解以及同学们的学习，我们对工业革

命有了很深的了解，那么工业革命对世界到底产生了怎样

的影响呢？让我们通过几则材料来看一下工业革命到底

给世界带来了什么。

↓↓

通过小组合作的形式培养学生归纳总结的能力以及小组协作解决问题的能力。

培养学生自主学习的能力以及归纳概括的能力。

通过合作探究问题的设置，充分发挥学生的想象力的创造力，培养学生的思维创新能力。

培养学生阅读材料的能力以及归纳概括的能力。

材料一：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创

造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要

多……”

学生归纳，教师总结：影响（1）极大地提高了社会生产

力水平，人类迈入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成

为世界上第一个工业国家。

材料二：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，……

它的商品的低廉的价格，它是用来摧毁一切万里长城、征

服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族

---如果他们不想灭亡的话----采用资产阶级的生产方式

----他按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

---《共产党宣言》

材料三：

阅读分析材料，通过所学知识，归纳工业革命的影响，认

1840年，中英鸦片战争

识到工业革学生归纳，教师总结：影响（2）资本主义国家逐步确立命是一把双起对世界的统治，欧美资本主义国家的殖民掠夺给亚非拉刃剑。

国家带来深重灾难。

材料四：图片展示

通过材料解析的形式将本课难点工业革命的影响加以突破，在突破难点的同时又培养了学生阅读分析材料的能力。

学生归纳，教师总结：影响（3）工业革命同时也引起了严重的环境问题，造成了严重的环境污染。

教师：

反思：英国通过工业革命迅速成为世界霸主，而中国却在短短的几十年时间里沦为资本主义国家奴役的对象，对此你有何启示？

学生探究：1、科技是第一生产力，所以我们现在应大力发展科技，重视科技。同时我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。

2、在合理利用科技的同时，还应注意保护环境。

教师课堂小结：工业革命没有刀光剑影、血雨腥风，却使世界发生了翻天覆地的变化，工业革命让我们真正认识到科技力量的强大，在给世界带来便利的同时也给世界带来的压迫，奴役和环境问题。

达标

检测

1、铁路发明之前，陆路交通工具主要是靠人力和畜力拉动的，随着社会生产的发展，人们开始试制使用新动力的车辆。1825年，“旅行者号”机车在英国试车成功，它的动力是（

）

A.珍妮机

B.蒸汽机

C.内燃机

D.电动机

2、詹姆士是一位生活在18世纪60年代一位极具商业头脑的某织布厂厂主，1814年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方，詹姆士搬迁工厂的原因是（

）

A.珍妮机的发明和使用

B.万能蒸汽机的发明

C.火车的出现

D.内燃机的发明

学生回答

巩固新知，加强重点知识点的巩固练习。

课堂

小结

板书

设计

工业革命没有刀光剑影、血雨腥风，却使世界发生了翻天覆地的变化，工业革命让我们真正认识到科技力量的强大，在给世界带来便利的同时也给世界带来的压迫，奴役和环境问题。并根据板书引导学生总结本课的主要内容。

学生回顾

系统梳理本节课的知识点，形成完整的知识体系，加深学生对本节课知识点的理解与把握。

教学

反思