第11课 阿拉伯帝国ppt配套教案和课堂实录

中国历史“互为师大课堂”创新方案

九年级

上册

学校

教师

学生

时间

第四学习主题

创新课题

古代文明的交融

第8课

古代东西方文明的交流

创新方向

创新难点

创新探究

创新突破

一、马可波罗在元朝的活动。

二、阿拉伯数字的由来。

一、东西方和平交往的历史作用。

马可波罗和阿拉伯人在东西方文明交流中的作用？

教师出示史料，组织学生讨论，加强学生史料实证和历史理解的能力。

1.马可波罗是哪个国家的？2.马可波罗是哪一年来中国的？3.当时中国是哪个朝代哪个皇帝？4.马可波罗是在怎样的背景下来到中国的？5.马可波罗在中国生活多少年？6有哪些活动？7.马可波罗口授什么书？8.该书有哪些内容？有哪些影响？9.数字是什么人发明的？10.数字的计算方法是什么？11.数字是谁传播的？12为什么叫阿拉伯数字？13.人类文明的两大交流方式？14.东西方和平交往的历史作用？

教

学

创

新

步

复学

辨

一、

马可波罗东游的历史背景

预设参考：

1.丝绸之路奠定基础。

2.蒙古帝国建立提供保障。

3.水陆交通大开提供条件。

4.元朝的繁荣开放是动力。

☆创新建议

结合教材小字部分分析。

二、马可波罗在中国的活动

预设参考：

1.快速掌握蒙古语和汉语，快速熟悉朝廷礼仪。

2.委以官职，在京城任职。

3. 巡游外省，出使亚洲一些国家。

1

骤

学

☆创新建议

说说马可波罗和元朝给你的直观印象？对你有何启示？

三、马可波罗口授奇书

1.《马可波罗。游记》的著作方式？

2. 《马可波罗。游记》的内容？

3. 《马可波罗。游记》的影响？

预设参考：

1. 《马可波罗。游记》由马可波罗口授，鲁思梯谦记录。

2. 《马可波罗。游记》描绘了中国和亚洲其他国家的新奇事物。

3. 《马可波罗。游记》对西方人了解东方起了重要作用，被欧洲人惊叹为“天外奇谈”，刺激了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。

☆创新建议

能够从史料中得出正确结论。

四、阿拉伯数字的发明

1.

阿拉伯数字的发明？

2. 阿拉伯数字的传播？

3. 阿拉伯数字的误称？

预设参考：

1.阿拉伯数字的发明者：古印度人，还发明了十进位计算方法。

2. 阿拉伯数字的传播者：阿拉伯人，先改进后传播。

3. 阿拉伯数字的误称者：欧洲人。

☆创新建议

思考为什么叫阿拉伯数字？

五、课文小结

马可波罗东游

1.背景

2.活动

3.授书

阿拉伯数字西传

1.发明

2.传播

3.误称

马可波罗东游和阿拉伯数字西传体现一个共同主题：东西方文明的交融

2

练学

★判断题：

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，但却是他们将这种数字传播到了全世界。在地跨亚非欧三大洲的年代，帝国收集了大量希腊、罗马、印度的著作，翻译成阿拉伯文，然后再传播到世界各地。

以下表述是从以上材料中得出的，请选择“A”；违背了以上材料所表达的意思，请选择“B”；是以上材料没有涉及的，请选择“C”。 16.阿拉伯数字的发明者是阿拉伯人。(

) 17.阿拉伯人将阿拉伯数字传播到世界各地。(

) 18.阿拉伯人曾建立了一个地跨亚非欧三大洲的国家。(

) 19.造纸术经由阿拉伯人传入埃及。(

) 20.阿拉伯人为东西方文化交流作出重要贡献。(

)

★填图题：

21.请将下列地区的英文字母代号填入图中对应的方框内。

A.发明阿拉伯数字的国家

B.马可波罗东游出发地点

22.据图画出马可波罗东行大致路线？并分析马可波罗的精神品质？

★材料分析题：

材料一

13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，叫做《马可波罗行记》。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。

材料二 1500年之前的历史实质上是欧亚大陆之间的历史。一条“丝绸之路”把欧、亚、非三大洲联系在一起，在这条商路上奔波的商人中间，有不少阿拉伯人，他们把中国古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及

3

伊斯兰教和伊斯兰文化。同时阿拉伯人还把印度人创造的数码以及计数法传到了欧洲，此后，阿拉伯数字传遍了世界。他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁。促进了这些地区的经济和文化的发展。

根据材料指出阿拉伯人在东西方文明交流中的史实？

根据材料一、二概括马可波罗和阿拉伯人在东西方文明交流中的作用？

现场检测说明：

1.时间安排在每课的后10分钟进行，其中做题安排6分钟，点评2分钟，评比2分钟。

2.这种“一课一测”使用简易卷，或者使用PPT展示题目。

3.学生只书写要点。

部分参考答案

判断题答案

BAACA 填图题答案

左B右A 材料分析题答案

1.把中国古代文明辗转传入西亚和欧洲等地。

2.给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。3.把印度人创造的数码以及计数法传到了欧洲。

1.搭起东西方文化交流的桥梁。

2.促进了东西方经济和文化的发展。

创新反思

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