第3课 美国内战教学设计模板

《美国内战》探究型教案1 课 题

备课日期

美国南北战争

年 月 日

课 型

新 课

通过学习本课，使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、知识与技能

战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用。

过程与方法

教

学

目

标

情感态度

与价值观

通过对美国内战的分析，使学生认识：这场战争是两种经济形式矛盾、斗争的结果，是美国的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的发展扫清了道路，但内战没能彻底消灭种族歧视，黑人仍然受到不平等待遇。

教学重点

理解南北战争在美国历史发展中的重要作用；

林肯在美国南北战争中的作用。

美国南北战争前存在两种经济制度的矛盾导致美国南北战争爆发。

讲授法

POWERPOINT 1课时

设计与反思

林肯在美国历史上的地位等基本史实。

引导学生分析美国南北战争爆发的起因及由此决定的南北战争性质、结局和作用，培养学生对因果关系的认识。

通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。

通过双方力量对比，培养学生比较分析和读图能力。

通过本课学习让学生感受到残酷野蛮的统治始终是要被推下台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。

为国家进步、社会发展献身的人，历史是不会忘记。

教学难点

教学方法

教学用具

课时安排

教 学 内 容

板书设计：

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教 学 内 容

一、复习导入：

1、这是哪一国家的国旗？

2、你对美国在这节课之前所涉及的内容有哪些了解？

二、讲授新课：

一、南北矛盾和内战爆发

设计与反思

通过1858年林肯演讲的一段材料，让学生明白美国两种不同的经济制度，明确两种不同的经济制度都属于资本主义性质，但北方工业化程度高。

通过四则材料，明确美国南北战争爆发的原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义经济的发展。

注意区别美国南北双方在原料、市场、劳动力三方面各自的不同需求，根本区别是两种不同的经济形式所造成的，南北双方矛盾的焦点是劳动力问题，即奴隶制的存废问题。奴隶制的存在，经济上阻碍美国经济的发展，政治成为导致美国分裂的潜在因素。

教师总结：19世纪中期，美国南北矛盾的焦点就是──奴隶制的存废问题。处于社会最底层的黑人奴隶对奴隶制更是深恶痛绝，从19世纪20年代起就举行过大规模起义反抗奴隶主的统治。北方民众也掀起轰轰烈烈的废奴运动，他们创办报刊、建立组织展开废奴宣传和反抗斗争，甚至还帮助黑奴逃离种植园，逃向北方，使南北矛盾进一步激化。

3、战争导火线：

1860年11月6日，林肯击败民主党候选人斯蒂芬·道格拉斯，当选为美国第十六任总统，他的胜利成为压垮南方的最后一根稻草。林肯当选后，打破了南方种植园主长期控制政府的局面。那么，南方奴隶主

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的态度如何？

种植园主当然不愿意让一个主张废除奴隶制度的人当总统，他们就在林肯就职以前就迫不及待地发动了叛乱，在1861年2月，南部各州就宣布脱离联邦政府。他们建立了一个“南部联盟”，定都里士满，美国发生分裂。

二、《解放黑人奴隶宣言》

1、战争初期形势：

林肯政府扭转战局的措施：颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》这两个法令。

通过通过视频和材料分析《解放黑人奴隶宣言》，注意从两个文件的内容分析其作用：林肯政府既满足了广大人民群众对土地的要求，调动了人民群众的积极性；同时又解放了所有叛乱州的奴隶成为自由人，可以参加联邦军队。这样广大的工人、农民和黑人都积极参加战争，使战局得以扭转。

三、林肯的主要活动

结果：1865年南方投降，北方胜利

【透析5】概括林肯在南北战争期间的作用：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。

注意结合课文中材料和插图，理解从美国资本主义发展的过程为看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。同时因林肯维护国家统一和解放黑人奴隶所做出的重

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大贡献，成为美国历史上的著名总统。

【透析6】结合课文插图，理解掌握战争的作用，通过分析因果关系来认识南北战争为美国历史上的第二次资产阶级革命。

【透析7】识记本课要点可归纳为“11233”，即：“一个矛盾焦点”：奴隶制的存废问题；一个人物：“林肯”；两个文件《宅地法》和“解放黑人奴隶宣言”；三个作用：（1）第二次资产阶级革命。（2）废除奴隶制，扫清资本主义发展的又一障碍。（3）为经济发展创造了条件；三个重要年代：（1）1861年，内战爆发。（2）1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》。（3）1865年，战争结束。

正是这些黑人士兵的不怕牺牲，浴血奋战，为战争的最后胜利铺平了道路，也赢得了自身的翻身解放。

林肯作为黑人奴隶解放的象征，受到了人们的尊敬。奴隶主却对他十分仇恨。就在战争结束后的第五天， 4月14日晚上，林肯在华盛顿福特剧院看戏的时候，被南方奴隶主收买的一个暴徒暗杀，终年56岁。

林肯的不幸逝世引起了国内外的巨大震动，美国人民深切哀悼他，有700多万人肃立在道路两旁向灵车致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。林肯是一位杰出的政治家，为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬。2000年2月，美国有线电视台公布了一项美国历史上41位总统的最新排名，林肯名列榜首，富兰克林?罗斯福次之，“美国之父”华盛顿名列第三。

林肯因为坚决维护了联邦的统一直至最后牺牲而最受国民敬爱。除此之外，林肯还有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习呢？我们该如何来评价他呢？

探究二、你怎么评价林肯？从林肯身上你学到了什么优秀品质？

经过对美国南北战争这一史实的学习和了解，那么，这场战争有何历史意义呢？”

美国南北战争的性质和历史意义

1、性质：

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它在本质上同独立战争一样都是为了扫除资本主义发展道路上的障碍。独立战争初步扫除了英国殖民统治这一外部障碍，内战是进一步扫清美国社会制度内部的障碍。所以它是美国历史上的第二次资产阶级革命。

2、历史意义：

内战中废除了黑人奴隶制度，解决了土地问题，巩固和加强了联邦政府的统一，使美国完全确立了资本主义制度。从此，美国进入了资本主义迅速发展的狂飙时期，迅速赶超英、法等先进资本主义国家，乃至一跃成为世界头号强国。

探究三：美国的独立战争与南北战争的异同？

探究四：为什么美国在独立战争之后出现第二次资产阶级革命？

三、课堂小结：

四、课堂练习：

五、布置作业：

六、教学效果追忆

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