第18课 美国的独立优秀教学设计说课稿

锦屏县第四中学2018-2019第一学期课堂助学案

年级 历史

学科 九年级

教学内容

主备人

第 15 课美国的独立

龙先德

执教人

备课组

龙本宁

龙先德

石万云

林小琬

九年级历史组

课型

新授

1课时

计划授课时间

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感态度

教学重点

教学难点

教学手段

教学方法

1、知道英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制；

2、熟记来克星顿的枪声，

《独立宣言》的发表， 1787年联邦宪法的制定及地位； 3、华盛顿对美国的贡献，美国诞生的概况和意义。

分析美国独立战争取得胜利的原因。

理解美国独立战争的双重性质、历史意义，进而感悟战争的正义性，帮助学生树立正确的世界观和价值观。

美国独立战争的起因、美国诞生的过程

美国独立战争的性质。

Ppt课件

五步三查法

教学过程

主备教师

第一步：明确目标

二备教师

其他教师

1、知道英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制；

2、熟记来克星顿的枪声，

《独立宣言》的发表，

1787年联邦宪法的制定，及地位；

3、华盛顿对美国的贡献，美国诞生的概况和意义。

第二步：自主学习

1、1775年4月的-----------——，标志着美国独立战争的爆发。

2、1776年

—月—日，北美殖民地的大陆会议在———通过《————--》，宣告脱离

——

而———，国名是 ——————。1783年英国正式承认美国独立。 3、1787年13个州代表举行制宪会议，制定了————。规定美国是一个———制国家。 4、美国联邦政府由————、————、————组成，分别掌管立法权、行政权和司法权，彼此独立，相互制衡。

5、美国独立战争和建国时期的重要领袖是———，为美国的建国做出重要贡献，是美国的

第（ ）任总统，后又获得连任，拒绝

参选第三人总统。 6、美国独立战争一次争取 ———的————革命，美国赢得了独立，建立了————，促进了————的发展，也激励欧洲和拉丁美洲的革命运动。

第三步：合作探究

1、《独立宣言》的发表标志着什么？

它体现了哪些民主思想？

它的颁布有何重大的历史意义？

2、美国独立战争的经过。 3、怎样客观公正评价1787宪法。 4、华盛顿对美国做出了哪些贡献？ 5、美国独立战争的历史意义。 第四步：展示交流

学习小组展示合作学习情况，其他小组补充、质疑、点评，老师作必要补充、总评。（详见课件）

第五步：达标测评

1.美国的诞生源自18世纪的一场重大战争，这场战争爆发的根本原因是（ ）

A．13个殖民地的形成

B．美利坚民族的形成

C．封建专制阻碍资本主义的发展

D．殖民统治压制北美资本主义的发展

2.美国独立战争基本结束的标志是（

）

A．萨拉托加大捷

B．约克镇英军投降

C．美英订约，英国正式承认美国独立

D．《1787年合众国宪法》的颁布

3.美国独立战争爆发的根本原因是（ ）

A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的

发展

B. 北美人民的反抗情绪高涨

C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策

D. 英国在加拿大建立了殖民地 4、列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。它结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，有利于美国资本主义的发展。这场战争就是（ ）

A．独立战争 B．美西战争

C．南北战争 D．太平洋战争

5、在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑，碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”这个小镇是（ ）

A．波士顿

B．莱克星顿

C．萨拉托加

D．约克镇

6、美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776．7．4。这是为了纪念下列哪一文献的发表（ ）

A．《权利法案》 B．《人民宪章》

C．《人权宣言》 D．《独立宣言》

板书设计

第15课

美国的独立

一、《独立宣言》

独立战争爆发标志

发表《独立宣言》

战争胜利，获得独立

二、1787年联邦宪法

国会（立法）

总统（行政） 联邦法院（司法）

三、美国的奠基人

独立战争和建国的贡献

开创总统任期制

学教反思（手写）