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第4课古代希腊获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：第4课古代希腊获奖说课稿

正文

第4课

古代希腊

教学目标

通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣。

通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析伯里克利改革，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价雅典民主政治。

通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制度之完善美。

教学设计

重点和难点：

重点：斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。

难点：对利雅典民主政治的正确评价。

教法设计：教授法、启发诱导法、自学辅导法

教学过程：

（一）复习提问（投影）

古代亚非文明发源于什么地区？

（二）引入新课

继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明，它是以海洋为中心的，那么古代希腊的情况如何呢？

（三）讲授新课

播放《古文明发祥之一》视频

（提问诱导）古代希腊的地理范围是怎样的？它以什么海洋为中心？

明确希腊的地理范围，爱琴海岛希腊半岛的位置，并培养读图能力。

一、爱琴文明（板书）

提出问题

爱琴文明的起止时期、发祥地及后来的中心分别是什么？

让学生带着问题看书。

二、古代希腊城邦的兴衰（板书）

1．两个城邦（板书）

（启发诱导）斯巴达和雅典都是什么阶级专政的城邦？

2．它们在政治、经济上有何不同？

（过渡）公元前6世纪，古代波斯挑起希波战争，其结果是波斯军队被赶出了希腊，这也使希腊空前繁荣起来，雅典进入了空前繁盛时期。

3．城邦的兴衰（板书）

（投影）下列问题

（1）希腊经济的繁荣主要指的是什么？

（2）奴隶的来源是什么？

（3）斯巴达的奴隶制经济繁荣体现在什么上？

（4）雅典奴隶制经济的繁荣体现在哪些方面？

三、

雅典民主政治

(指导学生看课本使学生明确)绝大多数城邦废除了专制制度,实现共和,一些城邦建立了公民享有充分权利的民主制度。

1.使雅典走上民主政治道路的改革者是谁?改革的主要内容是什么?

答案:梭伦;废除了债务奴役,以财产划分等级规定公民的权利和义务,建立四百人会议和陪审法庭。

2.使雅典民主政治达到顶峰的执政者是谁?民主政治的主要内容是什么? 答案:伯里克利;公民直接参与国家事务的管理,国家各级官职向公民开放,通过选举产生,由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构。

3.雅典民主政治能体现真正的民主吗? 答案

:不能,这种民主政治具有历史的局限性。民主的范围有限,妇女和在雅典的外邦人不享有政治权利,真正享有民主权利的只是拥

有公民权的少数人;民主只在雅典城邦内部实行,而对盟邦却极端专横残暴;奴隶毫无权利可言,它是建立在雅典国家对奴隶专政基础之上的民主,是奴隶主阶级的民主。

全课小结

这节课我们认识了西方文明之源--古代希腊，知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典，以及雅典民主政治。

板书设计

一、西方文明之源--古代希腊

二、古代希腊城邦的兴衰

1．两个城邦

2．城邦的兴衰

三、雅典民主政治

（1）希腊奴隶制繁荣

（2）雅典的全盛时期（伯里克利当政时）

资料摘要

第4课古代希腊获奖说课稿