第18课 东晋南朝时期江南地区的开发ppt配套的板书设计及意图

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

教案设计

课题

主备人

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

江茜茜

授课人

江茜茜

授课时间

课型

新授课

第

１

课时

1、知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经教

济发展产生的影响。了解江南地区开发的原因及表现。

学

2、过程与方法：利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

目

3、情感态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥标

的重要作用，发扬我国古代劳动者吃苦耐劳的精神。

教学重点

江南地区的开发

教学难点

江南地区开发的原因和表现

教法学法

多媒体教学、自主学习、小组合作学习

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）

设计意图

一、酝慧：学生根据学习内容和学习目标，预习课文。

课前检测：核对导学案酝慧答案

二、萌慧：

通过复习导入，直复习导入：

观的画图形式，夯师：上节课我们学到西晋短暂地统一了全国，316年，匈奴人灭掉实学生基础，引入西晋，中国北方陷入十六国，最后哪个政权统一了北方呢？（画图）

新课。

前秦→

西晋

？

生：苻坚建立的前秦。

师：那南方又出现了什么的政治局面呢？

生：东晋建立。

师：那我们这节课一起来学习下第18课，东晋南朝时期江南地区

的开发，来一起走进那个时候的江南。

新授：

（一）东晋的兴亡：

1、西晋的灭亡：

学生自主学习回时间：316年；基本情况：匈奴人灭西晋。

答，检测学习情2、东晋的建立：

况。

时间：317年；建立者：司马睿；都城：建康；政权：东晋。

师：可是，东晋的天下是司马睿自己打下来的吗？

生：司马睿称帝得益于王导为首的南北方贵族的拥戴（“王与马，抛出疑问，吸引学共天下”）。

生兴趣、

3、北伐：

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师：东晋虽然偏安于江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。结果如何？

生：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。

师：那大家听过“闻鸡起舞”这个成语吗？有哪位同学可以来说说这个故事的来源吗？

生：听到鸡叫就起来舞剑，比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。祖逖就是闻鸡起舞。

4、发展：

东晋在淝水之战（简单讲述）中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

5、灭亡：

东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。

（二）南朝的政治：

1、南朝：

420――589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2、南朝宋的情况：

宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝（刘裕）、宋文帝（刘义隆）在位的30年的时间里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会安定。

梁武帝萧衍放纵皇室地主剥削平民，政治腐败，后发生大规模叛乱。建康失守，导致千里绝烟，人迹罕见。从此以后，南朝处于明显劣势。

师：展示三国两晋南北朝更替表并追问

魏

前秦

北朝

西晋

蜀

吴

东晋

南朝

（三）江南地区的开发：（重点）

师（投影图片）：说说三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。

生：人口的迁移。

师：引导这里的迁徙包含两种（一是北方民族迁往中原，二是中原汉族迁往江南），继续投影课本P92页材料，引导学生

三、集慧：找出《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么相同和不同之处？

生：相同：地域辽阔（自然条件）

不同：人烟稀少到人口增加、江南得到开发（经济水平提高）

师：投影材料：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

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让学生讲解故事，锻炼学生的胆量和语言表达能力。

学生阅读课文，了解南朝时期的发展情况，培养学生获取信息的能力。

适当的追问，引发学生记忆䄦思考。

通过材料，学生归纳总结出江南地区不同时期的发展概况。

四、展慧：引导学生进行小组合作，想一想,当时南方社会经济发展的原因是什么?

生：

1、原因：①北方人口大量南迁，给江南地区输送了大量的劳动力；也带来了先进的生产工具和生产技术；

②江南地区自然条件优越；

③南方社会较安定；

④统治者重视发展生产。

2、表现：

（1）农业

：①大量荒地被开垦，耕地面积不断增加。

②农业生产技术改进。

③江南地区普遍实行麦稻兼作；五岭以南种双季稻。

④实行农业多种经营。

（2）手工业：在织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面发展显著。

（3）商业：商品经济发展，城市繁荣。（建康人口众多，是当时商业最活跃的大都市）

3、影响：

秦汉

→

魏晋南北朝

影响：南方经济迅速发展，

为经济重心逐渐南移奠定了基础。

小结：东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡：317年，司马睿，建康。420年灭亡。

二、南朝的政治：宋齐梁陈

三、江南地区的开发：原因+表现+影响

五、创慧：

1、“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。...丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料反映的是我国魏晋南北朝时哪个地方的经济开发情况（ ）

A.江北地区 B.江南地区 C.长城以北 D.黄河以北

2、从右面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是（ ）

A．南方自然条件优越 B．南方统治者重视经济发展 C．中原人民大量迁往江南 D．北方民族大量迁往中原

3、李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（

）

- 3 - 学生通过阅读课本材料和小组合作，讨论南方社会经济发展的原因。

投影图片和材料，学生归纳总结。

引导学生小结，让学生从大标题出发，再到子目小标题，培养学生的逻辑思维能力。

当堂检测，巩固知识点。

A．破坏了南方环境和农业发展 B．加剧了南北矛盾和割据状态

C．完成了经济和政治重心南移 D．促进了江南开发和民族交往

4、某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是（ ）

①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁

③国家统一 ④江南地区社会秩序比较安定

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

5、“为经济重心逐渐南移奠定了基础”，概述的是（ ）

A．都江堰修筑的功效 B．张骞通西域的结果

C．佛教传入中原的过程 D．江南地区开发的影响

作业：完成《高分突破》第18课。

板书设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡317年，司马睿，建康。420年灭亡。

二、南朝的政治：宋齐梁陈

三、江南地区的开发：原因+表现+影响

教学反思

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