第16课 美国的独立教学设计案例

睢宁县双沟中学初三年级历史学科导学案

九年级历史上

设计人：吴派

审核人：吕宏斌

使用时间

：第

周

第14课 美国的独立

目标导引：

知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；了解大陆军和《独立宣言》的内容；概述独立战争的过程；理解独立战争爆发的历史背景和意义；认识华盛顿在美国历史上的作用。

教学重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

教学难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。

导学提纲

一、北美独立战争

1.独立战争的根本原因

18世纪以后，英属北美殖民地的_____________经济发展起来，英国采取高压政策，阻碍_______________，力图使北美成为英国工业的____________。由此，激起了北美殖民地人民的反抗。第一届大陆会议 2.独立战争的经过

(1)爆发：1775年4月_________________枪声，标志着北美独立战争的开始。

(2)建军：1775年5月，第二届大陆会议 召开，决定组建________军；任命________为总司令。

(3)《独立宣言》的发表

①时间：1776年7月4日

②起草人：___________________等人

③内容：《独立宣言》阐述了________、_________的政治原则，指出___________，都享有____________、_____________和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了___________的罪恶，宣告北美殖民地___________，成为__________________________。

④历史意义：宣告英属北美13个殖民地独立，标志着美利坚合众国的诞生。首次以国家名义宣布人民权利神圣不可侵犯。（马克思称为第一个人权宣言）

(4)萨拉托加战役：1777年，大陆军在______________战役取得了决定性胜利。

(5)英军投降：1781年，英军在司令___________带领下向大陆军投降，北美独立战争结束。

(6)独立：1783年，英美签订《_____________》，英国承认美利坚合众国独立。

3.1787年宪法__________年，各州代表在费城召开制宪会议，制定了美国宪法，确立美国是由各州联合组成的______________制国家。

4.北美独立战争的历史意义

(1)性质：1775年－1783年美国独立战争，既是一次______________，也是一场______________。

(2)影响：美国的独立为美国___________的发展扫清了道路。

二、“美国国父”华盛顿

1、贡献：

①战争中：华盛顿担任大陆军总司令 年到 年，指挥 与英军作战，为 的胜利作出了重大贡献。

②就任总统1789-1793-1797年后：A、建立和完善民主法制，B、创立“合众国银行”，C、统一货币，建立税制，D、鼓励发展民族工业，E、使新生的美国开始步入了正轨。

③拒绝称王，维护共和制度。

美国著名总统：华盛顿，杰斐逊，林肯，罗斯福

2.评价

由于华盛顿在美国独立战争和___________中的卓越贡献，他被誉为“___________”。华盛顿不但是美国历史上著名的_________________，而且是世界历史上杰出的资产阶级革命家。

预习自测：

1.宣告英属北美13个殖民地独立的事件是 （ ）A.列克星顿的枪声 B.《独立宣言》的发表C.萨拉托加大捷 D.1787年宪法的颁布

2.美国独立战争得到法国等国家的军事援助是在 （ ）A．战争爆发后 B．《独立宣言》发表后 、

C．萨拉托加大捷后 D．费城陷落后

3.北美独立战争军事斗争结束的标志是 （ ）A．萨拉托加大捷

B．列克星顿枪声

C．英美签订《巴黎和约》 D．1781年英军投降

4.美国独立战争的性质是 （ ）①反抗殖民压迫的民族解放运动

②资产阶级革命

③反封建的斗争

④反侵略的斗争

A．①②

B．②③ C．①③ D．③④

5.下列同美国独立战争有关的历史事件，按发生先后顺序排列正确的是 （ ）①萨拉托加大捷②列克星顿枪声③《独立宣言》发表④英国承认美国独立

A．②③①④B．③①②④C．①②③④D．④①②③

质疑拓展：

1、阅读下列材料：

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

请回答：

（1）下材料出自什么文件？它是由谁起草的，何时由什么机构发表？

（2）材料中“自由独立的合众国”指什么？

（3）在这个文件中有哪些具体的规定。

（4）此文件发表有什么意义？

（5）英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年？标志事件是什么？

2、从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利

材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三 总

统

国

会

最高法美国政治权力结构示意图

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。

（2）材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？

（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？

结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。

（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。