第15课 英国君主立宪制的确立优秀说课稿

第15课

英国君主立宪制的确立

一、教学目标：

知道英国资产阶级革命爆发，建立共和国，克伦威尔任“护国主”，斯图亚特王朝复辟，“光荣革命”等史实。

理解英国资产阶级革命爆发的原因；认识“光荣革命”的实质，理解《权利法案》的作用与君主立宪制的影响；评价克伦威尔的功过。

阅读史料，学会从史料中提取信息；比较中、英国的君主制，学习历史的比较方法。

二、教学重点：

1、《权利法案》

2、英国君主立宪制的意义

三、教学难点：

1、“光荣革命”的意义

2、君主立宪制的实质

四、课型：新课

五、课时：一课时

六、教具：多媒体

七、教学过程：

导入：出示英国女王的照片，及查理一世上断头台的照片。问：早在1649年，英国国王查理一世就被推上了断头台，为什么英国现在还有女王，这是怎么回事？一起来学习15课

过程：展示课题

第15课

英国君主立宪制的确立

第一篇章：国王最大（革命背景）

图片展示《新航路的开辟》请同学们在地图上标注出英国的位置，在看看新航路开辟后商路和贸易中心集中在哪里？给英国带来了什么影响？

生：在地图上标注出英国。新航路开辟后英国利用地处大西洋沿岸的有利优势，发展资本主义。

过渡：在资本主义发展的影响下，新的资产阶级的力量出现并壮大。图片展示：“圈地运动”

讲述：随着毛纺织品需求的大增，养羊变得有利可图，所以一些农场主把土地上的农民赶走，用栅栏围起来养羊，一方面农民失去了土地就只有出卖自己的劳动力，另一方面，农场主从事资本主义商品贸易，成为资产阶级化的贵族，被成为新贵族。

过渡：资产阶级和新贵族迫切需要发展资本主义，而当时的英国国王为首的封建王朝却不是这样想的。

展示资料：查理一世的话鼓吹“君权神授”，而资产阶级额和新贵族却向国王提出限制其权利的要求。

出示1641年英国资产阶级给王国的抗议书

教师：此时双方的矛盾已显而易见，资产阶级和新贵族要求迫切发展资本主义，而以国王为首的封建统治却阻碍，这也是英国资产阶级革命爆发的根本原因。直接原因也就是导火线是国王查理一世为筹措军费，召开长期被解散的议会。

知识链接：介绍英国议会

创立于13世纪，被称为会议之母。按照英国的传统，国王征收新税种必须进过议会的同意。在此之前，国王和议会之间就有了矛盾，查理一世下令解散议会长达十几年时间，此次重开议会是想让议会同意征税来筹措军费征讨苏格兰起义。而议会不但不同意还认为国王的权利过大，要求限制国王的权利，双方矛

盾一触即发，国王宣布征讨议会，议会也组建军队反抗国王，国内战争开始。

小组合作：结合课文内容根据标志性年代，概括历史事件，完成时间轴表。

请学生回答完成。

教师：书上小字本分讲述了国内战争的经过，经历了几次战争？在战争中起关键作用的是谁？他领导的军队叫什么？

生：克伦威尔，新模范军

过渡：新模范军纪律严明，英勇善战，最终打败王党军队取得顺利。战败后的查理一世拒绝投降，企图东山再起，所以在1649年议会以暴君、叛徒、杀人犯和人民公敌的罪名将查理一世推上了断头台。显示第二篇章：

国王被砍（革命高潮）

过渡：没有了国王的英国是不是真的民主共和了？（没有）

师：以暴力推翻查理一世独裁统治的克伦威尔最后自己也成了独裁者。1653年他驱散议会自任“护国主”，成为真正的“无冕之王”。

思考：那我们该如何评价克伦威尔呢？

历史能力：

如何评价历史人物：评价一个人应当将其放在特定的历史环境下，既要看到其进步性，也要看到不足。要客观地、一分为二的评价。以克伦威尔为例：前期

在反封建和发展资本主义方面做出来巨大贡献，内战中打败王党军队，为共和国成立奠定基础。后期实行军事独裁，引发新的社会矛盾。但总的来说他功大于过，顺应历史发展的趋势，是一个资产阶级革命家。

过渡：克伦威尔死后，政局动荡，人民希望安定，资产阶级和新贵族希望财产得到保障，他们又把希望寄托于恢复传统的社会秩序之上，于是又迎回来流亡海外的查理二世，斯图亚特王朝复辟了。

第三篇章

又见国王（王朝复辟）

师：复辟后的查理二世及其继任者詹姆士二世对革命进行疯狂报复，企图恢复王朝的一切社会秩序，此时资产阶级和新贵族的利益收到了威胁，他们又会怎么做？英国又该何去何从？

第三篇章

国王被赶（光荣革命）

师：请同学们阅读课本回答:什么是“光荣革命？”为何叫“光荣革命”？

过渡：“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。从1640年议会召开解开资产阶级革命的序幕到1688年“光荣革命”历时半个世纪，英国最终解决了议会和国王的权力之争。

图片展示：时间坐标轴

师：如果将这些标志性的历史事件放在坐标轴上，我们可以看出英国资产阶级革命有着怎样的特点？或是启示？

（道路是曲折的，前途是光明的；任何社会的变革都不是一帆风顺的）

过渡：“光荣革命”后，资产阶级和新贵族为了避免历史重演利用议会通过了一系列法案来限制王权，其中影响最大的是1689年通过的《权利法案》。

第五篇章

还有国王（君主立宪制）

学生齐读103页《权利法案》的内容，总结出来。到19世纪末。国王已无实权，成为一种国家的象征。君主立宪制在英国确立起来了。

我们来如何理解君主立宪制呢？这种制度产生了怎样的影响呢？

播放视频《大国崛起》片段

总结出君主立宪制的影响：对英国：对世界

师：此时的英国经过资产阶级革命建立了君主立宪制，不仅促进了英国的发展也推动了世界历史的进程。而对比同一时期的其他大国，英国后来的领先于世界，不可不谓与这场革命有关。（视频）

结语：历史给了英国一个发展的机遇，英国也牢牢抓住了这个机遇，期待中国抓住历史给予的机遇，实现民族腾飞梦。

数字故事：《中国腾飞梦》

八、板书设计

第15课

英国君主立宪制的确立

一、

国王最大（革命背景）

二、

国王被砍（革命高潮）

三、

又见国王（王朝复辟）

四、

国王被赶（光荣革命）

五、

还有国王（君主立宪制）