分数的初步认识教案范文｜教案在线预览

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教学设计课题名称:人教版三上《分数的初步认识》执教者:学校:分数的初步认识执教:九龙坡区田坝小学曾小娇教学内容:人教版三年级上册《分数的初步认识》教学目标:1、使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、使学生认识分数各部分的名称,

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-05-04 11:16:00

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学校：重庆市九龙坡区田坝小学校

分数的初步认识教案范文

未知

2018-05-04 11:16:00

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关键词：分数的初步认识教案范文

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教学设计

课题名称:人教版三上《分数的初步认识》执教者:

学校:

分数的初步认识

执教:九龙坡区田坝小学曾小娇

教学内容:人教版三年级上册《分数的初步认识》

教学目标:

1、使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。

2、使学生认识分数各部分的名称,能正确读、写几分之一这样的简单分数。

3、结合观察、操作、比较等数学活动,引导学生学会和同伴交流数学思考的结果,获得积极的情感体验。

4、使学生体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重、难点:初步理解分数的意义。

教学过程:

一:创设情境,引入新课

谈话:孩子们你们知道“数”是怎么来的吗?伟大的数学家曾过:“数(shù)来自于数(shǔ)”,一个,两个,三个……我说:数还可以来自于分。让我们一起来分分看!

1、认识二分之一

(1)四个苹果、两个苹果分到两个盘子

数学上把物体分得一样多,叫做平均分?(板书:平均分)

(2)、一个苹果平均分成两份,该如何分?

生:切成两半

师:一半该如何表示?(引出二分之一)强调书写。

你能和同桌说说我们是怎样得到这个苹果的1/2的?并齐读

2、判断:下面哪些图形里的涂色部分是1/2,在()里画“勾”。

强调平均分的重要性。并出示1/4的图示,引出1/4。

3、认识四分之一

(1)放大1/4的图形,仔细观察各部分各占了大正方形的多少?

(2)折一折,并用斜线表示出它的四分之一。

(3)汇报:你把这个图形平均分成几份,涂色部分是它的几分之一?

展示作品:长方形、正方形、圆形表示的1/4

(4)涂色部分形状不同为什么都能称为它们的1/4?

4、认识几分之一

(1)打开数学书第90页,填一填书上的1/3,涂一涂长方形的1/5 总结:像1/2,1/4,1/3,1/5……这样的数就称为分数,(板书课题:分数的初步认识)

(2)介绍分数各部分名称,以及读作。

二、巩固练习,加深体会

1、看到书上91页做一做第一题

你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗?(书上练习)

汇报:1/3 1/6 1/9 1/8

并说一说这是把图形平均分成了几份,每份是它的几分之一。

2、先看图,涂色部分是整扇窗户的几分之一?改变分法,涂色部分的分数也随之改变。

大组比赛,看哪个大组的反应快!

3、黑板报。《作品展示》、《名人故事》大约占黑板报版面的几分之一。

4、蓝纸条,和红纸条被遮住一部分,根据分数,判断谁长?

5、播放:多美滋1+1奶粉广告

东东把一块蛋糕平均分成四份,一看来了八人,刚解决这个问题,来了第九个人……

看广告让你能联想到几分之一?

1/2,1/4,1/8……

讨论1/9是否合理?

小结:通过这个视频也让我们明白,人与人之间互相关心,懂得分享的人生道理!

三、小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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