分数的初步认识名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识一、教学目标1、知识与能力:使学生初步认识几分之一,会读、写几分之几。2、过程与方法:在具体地情景中通过看图等方法探索分数的意义。3、情感态度与价值观:培养学生的观察能力和动手操作能力。二、教学重点初步理解几分之几的意义。三、教学难点理解几分之几的意义是什么。四、教学准备月饼纸片、圆纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-04-12 09:33:00

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学校：忠县汝溪镇中心小学校

分数的初步认识名师课堂实录

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2018-04-12 09:33:00

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关键词：分数的初步认识名师课堂实录

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分数的初步认识

一、教学目标

1、知识与能力:使学生初步认识几分之一,会读、写几分之几。

2、过程与方法:在具体地情景中通过看图等方法探索分数的意义。

3、情感态度与价值观:培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学重点

初步理解几分之几的意义。

三、教学难点

理解几分之几的意义是什么。

四、教学准备

月饼纸片、圆纸片、长方形纸片

五、教学过程

(一)情景导入

中秋节图片,分月饼。

(二)新课授入

1、动手分月饼并揭示课题

教师示范不平均的分月饼,公平吗?怎样才公平呢?

学生试着用月饼纸片折月饼。

提问:你们把月饼分成了几份?怎么分的?(抽学生回答)

提问:这两份大小怎样?(相等、同样多)

那这其中的1份你可以用一个数表示吗?还能够用我们以前学过的数表示吗?

这就是我们今天要学习的分数(板书:分数的初步认识)

2、讲解分数的书写和读作。

把一个月饼平均分成2份,每份是这个月饼的二分之一。

那这个分数怎么写呢?

教师示范写,学生跟着写。先写——,再写分母2,最后写分子1。

学生自己在本子上写。

读作:二分之一

教师出示一个圆片,把它平均分成3份,提问:我把这个圆片平均分成了几份?

每份是它的几分之几?

你会写这个分数吗?抽学生空中写

你会读这个分数吗?

现在我把这个圆片分成3份,每份是它的1/3对吗?

(不对,没有平均分,不能用分数表示)

3、分数的每部分的意义

学生动手折长方形的1/2(强调平均分,同样多)

分母2表示什么呢?(平均分成了2份)

分子1又表示什么呢?(取其中的1份)

学生动手折长方形的1/4

分母4表示什么?

分子1表示什么?

总结:分母表示分的份数,分子表示取的份数。

(三)巩固练习

1、分数的意义

2/3每部分表示什么,把一个圆片平均分成3份,取其中的2份。

3/4每部分表示什么?

5/8每部分表示什么?

2、涂色部分用分数表示是多少?

3、哪些可以用分数表示?

(四)总结

什么是分数?

分数每部分的意义是什么?

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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