认识三角形课堂实录【3】｜教案在线预览

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三角形的内角和重庆市大足区高升镇中心小学唐婕教学内容:西师2011版第37页三角形的内角和教学目标1.经历探索三角形内角和等于180°的过程,体验用猜想、验证等活动探索数学规律的方法。2.能运用三角形的内角和是180°这一结论,求三角形中未知角的度数。3.培养学生动手动脑及分析推理能力。重点难点掌握

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所属课文：认识三角形

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2018-05-07 14:28:00

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学校：重庆市大足区高升镇中心小学

认识三角形课堂实录【3】

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2018-05-07 14:28:00

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关键词：认识三角形课堂实录【3】

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三角形的内角和

重庆市大足区高升镇中心小学唐婕教学内容:西师2011版第37页三角形的内角和

教学目标

1.经历探索三角形内角和等于180°的过程,体验用猜想、验证等活动探索数学规律的方法。

2.能运用三角形的内角和是180°这一结论,求三角形中未知角的度数。

3.培养学生动手动脑及分析推理能力。

重点难点

掌握三角形的内角和是180°。

教学准备

三角形卡片、量角器、直尺。

教学过程

一:情景导入

师:今天我们来猜猜谜语,大家有兴趣吗?

猜谜语:

形状似座山,稳定性能坚。

三竿首尾连,学问不简单。

(打一几何图形)

你们知道谜底是什么吗?谁来说说?

1、什么是三角形?三角形是由什么组成的?三角形的三条边之间有什么关系?

师:看来三角形还有很多秘密,大家想知道吗?今天我们就来探究三角形的内角和。板书:三角形的内角和

二:探究新知

(一)猜一猜

1、提问:一个三角形的内角和是多少度?请大家猜猜看。抽生回答。

2、三角形之争。课件分别出示三个不同的三角形,它们说的正确吗?好,我们探究前,请同学们说说什么是三角形的内角和?抽生回答:三角形三个内角的度数之和叫做三角形的内角和。

3、你们认为要求三角形的内角和最简单的方法是什么?(量一量,算一算) (二)量一量,算一算

活动:

1.在练习本上画一个三角形,量一量三角形三个内角的度数并标注。(测量时要认真,力求准确)

2.把测量结果记录下来,并计算三角形内角和。

3.说一说从刚才的测量和计算结果中,你发现了什么?

4、抽生汇报发现结果。小结:三角形的内角和接近180度。那么三角形内角和到底是多少度呢,我们可以通过其他方法来验证它。你们想想,可以用什么方法,谁知道?

(三)验证

拼一拼

1.拿出课前准备的三角形卡片,把三角形的三个角撕下来,拼在一起。同桌或小组拼一拼,并汇报。抽学生上台演示三种不同三角形的拼角结果发现:无论哪种三角形的内角和都是180度。

2. 动手折一折。学生拿出准备好的三角形折一折,老师演示。抽生汇报,发现:三个角拼成了一个平角,也就是三角形的内角和是180度。

课堂小结:无论是哪种三角形,它们的内角和都是180,也就是说任意三角形的内角和是180度。

三、知识巩固,学以致用

1、求三角形中∠1的度数(课件出示),抽生解答,教师指导,集体订正。

2、寻找丢失的角。(课件出示)

四、课堂小结

同学们,学完这节课你收获了哪些知识?你有什么感想?说一说吧!

齐读:三角形真奇怪,有胖有瘦有高矮。

内角和是180,我们时刻牢记它。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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