20 蜘蛛开店优秀教案板书设计｜教案在线预览

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部编人教版小学语文二年级下第七单元20 蜘蛛开店(第一课时)教学设计教学目标:1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。教学重点:认识字词,有感情地朗读课文。教学难点:初步感知文意,了解课文内容。教学准备:课件、生字卡片。课时安排:1课时。教学过程:第一课时一、出

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-31 00:46:00

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学校：临江市蚂蚁河乡中心学校

20 蜘蛛开店优秀教案板书设计

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2018-05-31 00:46:00

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关键词：20 蜘蛛开店优秀教案板书设计

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部编人教版小学语文二年级下第七单元

20 蜘蛛开店(第一课时)教学设计

教学目标:

1.会认、会写本课生字。

2.有感情地朗读课文。

3.初步感知文意,了解课文内容。

教学重点:认识字词,有感情地朗读课文。

教学难点:初步感知文意,了解课文内容。

教学准备:课件、生字卡片。

课时安排:1课时。

教学过程:

第一课时

一、出示课时目标。

二、趣味导入,板书课题

1. 上节课我们学***象的耳朵》这篇课文,我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么请同学们来看一看下面这几个小动物,你知道它们最突出的特点是什么吗?

2. 出示图片:蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣(学生自由举手回答)

3. 同学们真棒,都答对了。那么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有趣的故事吗?我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。(板书课题)

4.学习生字“店”。

5.了解作者。

(设计意图:识字写字教学是低年级语文教学的重点之一,而随文识字是最为重要的识字教学方式。在课题导入过程中,遇到生字,加强教学,体现了学段教学的特点。)

三、初读课文,学习生字

1.出示自读要求:

⑴请同学们自由朗读课文,读准生字,读通课文,遇到难读的地方多读几遍。

⑵自主认读生字,然后同桌之间相互读读。

⑶想一想:课文主要写了什么?

2.学习第一组带音节生词:

wúɡōnɡjǐnɡ

蜈蚣长颈鹿

3.学习第二组带音节生词:

jìmòdūn biān zhào huàn wà寂寞蹲在网上编织口罩换了招牌袜子4.学习第三组带音节生词:

ɡùfùfūcōnɡ

顾客付钱工夫匆忙

5.出示生词:

蜈蚣长颈鹿寂寞蹲在网上编织口罩

换了招牌袜子顾客付钱工夫匆忙

6.出示生字:小组交流识记方法

(设计意图:分组出示课文中的生字词语,将意思有联系的词语组合在一起以词串的形式呈现出来,既增强了词语的记忆,又在识字基础上促进了意义的理解,为整体把握课文内容打下基础。另一方面,在学生交流识记生字方法的基础上,依据汉字的组构和演变规律,从汉字形与义、音的关系入手进行识字教学,增强识字教学的趣味,让学生感受到汉字的魅力与特点。)

四、学习默读,整体感知

默读课文,边读边思考:

1.课文讲了蜘蛛几次开店?

2.蜘蛛分别卖什么?顾客又是谁?

3.这篇课文主要讲了什么内容?

(设计意图:引导学生默读课文,训练默读能力,并在此基础上整体感知课文内容,为接下来的学习和讲故事打好基础。)

五、识记生字,指导书写

出示生字,指导书写:决、终、换、期

(设计意图:让学生在观察、比较中有所发现,掌握规律,并在扎扎实实的书写练习中学会书写、提高能力。)

板书设计:20蜘蛛开店

店决终换期

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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