12 坐井观天优质课教案｜教案在线预览

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13、坐井观天第一课时学习目标:1、认识3个生字,会写8个生字。2、能正确朗读课文,有感情的朗读对话。学习重难点:1、认字、写字,注意个别字的间架结构。2、正确流利的朗读课文,朗读人物对话。教学准备:课件、白板课前预习:学生读课文,识字。并做小鸟和青蛙的头饰课前时间:一课时学习过程:一、谈话导入,引

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-05-30 15:40:00

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学校：金凤区第七回民小学

12 坐井观天优质课教案

未知

2018-05-30 15:40:00

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关键词：12 坐井观天优质课教案

正文

13、坐井观天

第一课时

学习目标:

1、认识3个生字,会写8个生字。

2、能正确朗读课文,有感情的朗读对话。

学习重难点:

1、认字、写字,注意个别字的间架结构。

2、正确流利的朗读课文,朗读人物对话。

教学准备:课件、白板

课前预习:学生读课文,识字。并做小鸟和青蛙的头饰

课前时间:一课时

学习过程:

一、谈话导入,引入课题:

同学们,昨天我们学了识字四,学了很多的成语故事,谁来给我们说几个? (学生说)引出今天的课题,板书课题,质疑。理解坐井观天的意思。教师并简笔画“井”。

一、揭示目标

本节课,我们的学习目标是:(出示目标)请大家齐读。目标都清楚了,你有信心达到吗?(有)声音真响亮。这节课我们要进行四场比赛,首先比谁文中字音读得准?

二、比会读课文(第一次“先学后教)

(一)自学指导

请差生读课文,要读准字音,听的同学比谁能发现读错的字,并纠正。

(二)1、一人读一点,见错就停。随时板书读错的字(板书)。

2、请其他同学更正。(教读时,一学生读一点(两句),有错即停,如不错,也换人)

(三)集体认读所板书内容,并给说说课文主要人物,简笔画画出青蛙和小鸟。板书:小鸟——天无边无际;青蛙——井口那么大

三、比会认字(第二次“先学后教”)

(一)自学指导

接下来,我们来进行第二场比赛:比谁最先把“会认字”读准,记牢。

(二)读一读,议一议

1、出示:加音节的词语①指名读:②其他同学更正

过渡语:带有音节的词语,你们读得这么准确了,那去掉音节还能读准吗? 2、出示:去掉音节后的词语

①指名读:②其他同学更正,

过渡语:去掉音节也难不倒你们,现在我让它们单个出来看谁还能认识?

3、出示、指名读单个字

过渡语:读得真准确,我们来齐读一下吧!

4、齐读。

三、比流利朗读课文(第三次“先学后教”)

(一)自学指导:

“会认字”读得这么准确。接下来我们进行第三场比赛:看谁课文读得最流利。

(二)读一读,议一议:

1、指名读课文

过渡语:谁还想读?这么多呀!咱们来场比赛吧!

2、男女生赛读。

3、戴头饰表演读小鸟和青蛙的对话。

4、指名戴头饰来表演读。

四、比会写生字(第四次“先学后教”)

(一)自学指导

同学们课文读得真流利。现在咱们进行比赛:比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。

(二)先学:

1、生自己临摹生字每个字写一遍

2、两名学生板演(班里写字最不好的)

(三)后教:师生讨论(生自己说,教师适时补充或强调)

五、比当堂完成作业(当堂训练)

请同学们把每个字写两遍,要把字写匀称、美观,马上老师听写。

六、教师小结:回顾教学目标

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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