15 大禹治水ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《大禹治水》第一课时教学设计(第三次备课)义院口小学牛春颖教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、通过猜测“挡、疏、驱”的读音学习声旁表音的特点。3、按照提示,讲讲“大禹治水”的故事。教学重点:按照提示,讲讲“大禹治水”的故事。教学难点:按照提示,讲讲“大禹治水”的故事。教学准备:PPT教学过程:一、

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所属课文：15 大禹治水

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2018-05-15 13:46:00

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学校：秦皇岛市海港区驻操营学区义院口小学

15 大禹治水ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-15 13:46:00

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关键词：15 大禹治水ppt配用优秀教学设计

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《大禹治水》第一课时教学设计(第三次备课)

义院口小学牛春颖教学目标:

1、正确流利地朗读课文。

2、通过猜测“挡、疏、驱”的读音学习声旁表音的特点。

3、按照提示,讲讲“大禹治水”的故事。

教学重点:

按照提示,讲讲“大禹治水”的故事。

教学难点:

按照提示,讲讲“大禹治水”的故事。

教学准备:

PPT

教学过程:

一、谈话导入,激起兴趣。

1、出示课文插图,引导学生猜测情景。

2、揭示课题,导入新课。

二、出示生词,理解声旁表音。

1、出示“挡水、疏导、驱赶”,引导学生猜测读音。

2、利用字典查加点字的读音。

3、观察字形,发现字的特点。

4、教师总结:形声字有声旁表意的特点。

5、拓展延伸:请在本课中找到几个形声字。

三、初读课文,了解文章大意。

1、学生自由朗读课文,圈出生字,借助拼音读准课文。

2、同桌互相读课文,划分自然段。

3、出示仍和奶,洪和哄,对比识字。

4、指名读文,教师相机指导生字读音。

四、细读品悟,复述文意。

1、细读文章,品悟人物精神。

(1)学习第一自然段。

指名读文,理解洪水是怎么让人们生活痛苦的通过那些词语可以看出来,出示照片借助理解。

联系整段文字,理解泛滥的意思。

(2)品悟第二自然段。

齐读课文,出示文章提示,同桌互相说一说为什么鲧没有将洪湖水治理成功?

(3)自读感悟第三段。

过渡:大禹是如何治水的呢?

自由读文,出示问题。

大禹三过家门而不入的原因是什么?

大禹这样做能看出他有什么样的品质?

(4)同桌互读,细品第四段。

同桌互读课文,想想大禹如何治理好洪水的?

洪水过后,人们的生活是什么样的?

2、根据教师出示的提示,用填空的方式复述文章大意。

五、课堂小结,故事推荐。

1.课堂小结。

2、故事推荐:像《大禹治水》这样的神话故事还有很多:《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说,都反映了中华民族的英雄气概,因而早已成为全民族的精神财富,推荐大家课后阅读。

关于本教案的常见问题

Q：15 大禹治水ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 大禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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