口语交际：商量教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

口语交际——商量执教:武胜县城南小学李春燕教学目标:1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握和他人商量的方法,做到找人商量要有礼貌,要把原因说清楚,还要认真听。3、引导学生积极参与交

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：商量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-05-30 11:13:00

来源学校

学校：四川省武胜县城南小学校

口语交际：商量教学实录及点评

未知

2018-05-30 11:13:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际：商量教学实录及点评

正文

口语交际——商量

执教:武胜县城南小学李春燕

教学目标:

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握和他人商量的方法,做到找人商量要有礼貌,要把原因说清楚,还要认真听。3、引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的方法,做到找人商量要有礼貌,要把原因说清楚,还要认真听,另外还应积极帮助他人。教学过程:

一、谈话引入

(1)读词语“商量”,理解商量的词义

(2)引导学生说出:在什么情况下需要与别人商量?

意见不一致、拿不定主意、想请别人帮忙的时候

二、案例分析,学习商量的方法。

案例一

明明的橡皮擦没有带到学校里来,他想借同桌的橡皮擦,请大家仔细看他俩的对话,说说明明同学为什么没有借到橡皮擦?

1、抽生自由发言。为什么没有商量成功?

引导学生说出商量失败的原因:明明说话没有礼貌,没有把原因说清楚。

2、讨论:在商量过程中要注意什么?

师相机板书:有礼貌、说清楚、认真听

3、如果你是明明,准备怎样和月月商量?演一演。

案例二

小东和小丽调换值日。

师生交流讨论:他们的商量成功吗?好在哪里?

三、再创情境,学以致用。

出示两幅幅图片:

A.奶奶快过生日了,我不知道宋什么礼物给奶奶。

B..最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛. (同桌选择喜欢的情景,练习与别人商量,练习表演。)

1.以每幅图为例,让几组学生表演在遇到某种情况时,是怎样通过商量,解决问题的。

2.每组同学表演完毕后,请观众畅所欲言,发表意见。

3.小结:当咱们有问题时要学会找人商量解决问题,当有人找咱们商量时我们也应该真心对待。看来,商量在我们的生活中的作用真是不可忽视,学会商量,会让你的很多希望成为现实。

四、联系生活,巧用商量。

说说在平时生活中,我们还遇到哪些与课本中相似的情况,遇到哪些难题,我们可以怎样商量,让学生讨论,表演。

师小结。

五,谈收获。

其实,商量是一把神奇的钥匙,可以打开心愿之门,商量是一张张笑脸,它能温暖人们的心田,商量也是一门学问,明白了它你会变得更加聪明。拿出你的小手,让我们一起拍起手来,读一读,做一个会商量的人吧。

商量歌

有事情,需商量,

大家来把办法想。

讲礼貌,态度好,

说清楚,听仔细,

学习生活更有趣。

六.板书设计

商量

有礼貌说清楚

认真听

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际：商量教学实录及点评