11 我是一只小虫子优秀教学实录

11《我是一只小虫子》教学设计教学目标

【知识技能】

1、学会本课生字8个,认识二类字10个,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法】

1、用学过的方法理解学习和理解词语。

2、初步感受轻松幽默的语言风格。

【情感态度与价值观】

体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。

重点难点

【教学重点】

1、学会本课生字,理解词语。

2、有感情地朗读课文,体会做小虫子真不错。

【教学难点】

学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。

教学过程:

一、激趣导入

1、师:在美丽的花丛中,翠绿的草丛里,到处都有可爱的小虫子,你们都认识哪些昆虫?

2、师:今天,老师给大家带来了几个谜语,请大家猜猜。

绿衣裳,两队翅膀亮晶晶,专捉害虫保庄稼。(蜻蜓)小精灵,飞到东来飞到西,夜晚亮晶晶(萤火虫)

3、现在,让我们跟随着作者走进虫子的世界去看一看,好吗?

二、初读课文,整体感知

1、学生自由读课文,要求读准字音,读通句子

2、检查读书情况

(1)指名分段读课文。

(2)挑战赛读。

(3)分小组比赛读。

(4)再读课文,看看课文主要讲了什么?(主要讲了做一只

小虫子的好处和不好的地方)

三、精读感悟,重点突破。

师:那谁说当一只小虫子不好了?(我的小伙伴)

A、学习1、2自然段

1.(自由读文)自由朗读文章的第1、2自然段,思考:当一只小虫子到底哪儿不好呢?从文中找出来。(学生根据问题,读文找答案。)

(1)出示:“我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。”

被苍耳刺到以后,小虫子是什么反应?(很痛,可能会鲜血直流。)

“蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”,结构相似的词语还有什么?(打打闹闹吵吵嚷嚷高高兴兴等)

指导朗读:指导感情朗读,读出被苍耳刺痛的痛苦。

(2)“一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑,其实,那深水只是狗狗撒的一泡尿。”

看看小虫子的样子,被淹后是什么感觉?(昏头昏脑)谁来模仿下小虫子的动作?想想他们什么心情?(很沮丧,很难过。)理解“昏头昏脑”。(形容头脑迷糊,神志不清。)

指导读好这句话,读出小虫子被一泡狗尿,淹得昏头昏脑的沮丧之情。

(3)“孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱,但是,我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”

他们看到小鸟,心里会想些什么?(快跑,小鸟会吃掉我们的。)

(4)随文学习生字“屁股”“昏”“茸”,重点理解“股”,知道带有月部的字大多与人的身体部位有关。

(5)指导书写“股”字

(6)你觉得小虫子还有哪些不好的地方?学生自由说

课件出示补充(可能还会被大一些的动物一脚踩死,被其他的大些昆虫吃掉。)

师:虽然小伙伴们都说做一只小虫子一点儿也不好,不过,我觉得做一只小虫子真不错。

给“不过”换一个词(但是)。用虽然、但是连起来说一遍。

(虽然小伙伴们都说做一只小虫子一点儿也不好,但是,我觉得做一只小虫子真不错。)

B、学习文章第3-6自然段,了解做小虫子好的地方。

1、自由读文,找出当一只小虫子真不错的句子

(1)早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗得好干净,把细长的触须也擦得亮亮的。

小虫子感觉怎么样?(一切太美妙了,都是那么的方便,免费的旅店。)

(2)如果能小心地跳到狗狗的身上,我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

指导朗读:以舒缓、抒情的语气朗读描写享受当小虫子的句子,重读“伸懒腰、一颗、好干净、细长、亮亮得、旅行、免费”等词语。

(3)有很多有意思的小伙伴

2、小伙伴有什么有意思的地方?

(1)(课件出示屎壳郎图片)走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为它们运食物的时候,从来不看路。

这是什么虫子?(屎壳郎)他在干什么?(推大便)小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?(从来不看路)小虫子是什么表情?(被撞伤的痛苦表情)

(2)(课件出示螳螂图片)

“螳螂特别贪吃,它总希望能把我也吃掉,但真幸运,它不会像我一样跳。”

这是什么虫子?(螳螂)为什么小虫子觉得螳螂也有趣呢? (特别贪吃)

小虫子在干什么呢?(在跳)螳螂能吃到小虫子吗?(不能)为什么?(螳螂不会跳)小虫子现在表情和动作是怎样的?(边跳边嘲笑螳螂,嘴里在说:“来呀,来呀,来吃我呀!”)谁来学一学?此时螳螂会怎样?(想抓到小虫子,却抓不到,一副气急败坏的样子。)

(3)(课件出示天牛图片)

“有些虫子的脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,它总是想顶我一下。”

这是什么虫子?(天牛)你觉得天牛为什么会顶小虫子?(有

像牛一样的角)

朗读指导:重读“特别有意思,不看路、贪吃、幸运、脾气、”等词语,读出小伙伴的有趣。

师:看,小虫子的生活其实很有趣的,谁来说说小虫子有哪些有趣的生活?

C 、学习第7自然段,了解故事结尾。

(1)出示:我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,我会使劲儿叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!

这只小虫子为什么喜欢当小虫子?说说你的理由。

当我很快乐的时候,我会使劲儿叫哇叫)

(当小虫子确实挺不错,再怎么吵,也不会影响别人,声音总是那么小。)

(2)朗读指导:要用舒缓,轻松地语气读读我热爱当小虫子的句子。重读“使劲叫哇叫,草地里的歌声”。

四、说说你想做一只什么样的小虫子?为什么

五、总结

课文学到这里,大家觉得当一只小虫子有意思吗?法国杰出的昆虫学家法布尔写了一本《昆虫记》,里面介绍了上千种昆虫的有趣生活,课后大家有兴趣可以买来看一看,会有更多的惊喜。

六、板书设计

我是一只小虫子

当小虫子不好:刺痛、昏头昏脑、攻击

当小虫子好:伸懒腰、洗脸、擦触须、免费旅行小伙伴有趣

喜欢做一只小虫子