2　故事两则板书设计｜教案在线预览

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《加了一句》教案【教学目的】1.指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。2.引导学生感受语言的魅力,教育学生应富有同情心。3.通过学习,中等生和学困生能体会文字打动人心的原因,说说自己的感受,优等生则要在此基础上运用语言的魅力进行广告创作。【教学重点、难点】了解课文内容,感受“春天到了”这句话能打动

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:11:00

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学校：太原市晋源区义井街道吴家堡小学校

2　故事两则板书设计

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2018-05-02 08:11:00

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关键词：2　故事两则板书设计

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《加了一句》教案

【教学目的】

1.指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。

2.引导学生感受语言的魅力,教育学生应富有同情心。

3.通过学习,中等生和学困生能体会文字打动人心的原因,说说自己的感受,优等生则要在此基础上运用语言的魅力进行广告创作。

【教学重点、难点】

了解课文内容,感受“春天到了”这句话能打动人心的原因,感受语言文字的魅力。

【教学课时】

一、课时

一历史发展的长河中,语言是最富魅力的。精炼得当的语言,能使我们有效的和别人沟通:机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面:幽默风趣的语言,能愉快我们的身心,活跃我们的生活。今天,我们就来学习《加了一句》,看看语言的魅力。

二初读课文,感受语言的魅力

1. 初读课文,了解课文大意。

2.在文中描写了一位怎样的老妇人,用横线画出来。

三、同样的老妇人,同样的过路人,到了晚上却发生了怎样的变化?孩子们是因为老人变了吗?是因为路人变了吗?

那是什么发生变化呢?

1. 小组讨论完成表格。

2.是谁使用了这种魔力?走进文本,找出有关描写诗人动作,神态的词语或语句。

四、以情激情,整体回归。

1. 正是因为有这样的诗人,在前面加了四个子,老妇人的收入才发生了巨大的变化,带着问题读第三自然段,思考为什么会产生这么大的魔力?

2.移情体验,假如这时你经过老妇人身边,你会怎么做?

3.春天到了,这样的蓝天白云,老妇人能看到吗?这样的柳绿花红,老妇人能看到吗?这样的莺歌燕舞,老妇人能看到吗?一切的一切老妇人都看不到,因为她是一位双目失明的老人,令人同情,这就是衬托的力量,春天的美好衬托出老妇人悲惨,令人同情,诗人加了一句话,这就是语言的魅力。

五、课堂小结

1.通过这节课的学习,你们有什么收获?

2.我们每天用语言交流,俗话说,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”只要我们努力学习语言,运用语言,老师相信大家,在不久的将来,你们也会像文中的诗人一样,用语言传递情感。

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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