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词语盘点(一)教学设计学习目标1、正确朗读规范书写主动积累词语2、理解词义及词语所表达的思想感情多种方式积累词语正确使用词语3、培养学生热爱祖国语言文字的思想感情教学过程一、启发谈话、揭示课题。同学们,语文千日功,积累是关键;语文学得巧,盘点很重要。今天,我们一起来盘点第一单元的词语吧。出示课题,齐

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词语盘点教学设计方案

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词语盘点教学设计方案

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词语盘点(一)教学设计

学习目标

1、正确朗读规范书写主动积累词语

2、理解词义及词语所表达的思想感情多种方式积累词语正确使用词语

3、培养学生热爱祖国语言文字的思想感情

教学过程

一、启发谈话、揭示课题。

同学们,语文千日功,积累是关键;语文学得巧,盘点很重要。今天,我们一起来盘点第一单元的词语吧。出示课题,齐读课题。二、出示“读读写写”词语

1、学生分组读,再指名朗读。要求:读一读、想一想、说一说,看看自己有没有新发现。

2、学生交流汇报,师生点评。

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽

回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束

羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸

介绍新疆陷入热乎乎一碧千里

翠色欲流襟飘带舞浑黄一体

3、指导学生书写词语,并指派4名学生上讲台板书,师生评价。

4、过渡:同学们,汉字可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,你们所写的每个字都有不同的风韵,展示着你们的精神面貌。

你们读着写着这些优美的词语,怎能不激发自己盘点词语的积极性呢?

三、出示“读读记记”词语

古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首

商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体

狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威

精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待

始料不及杯水车薪废寝忘食

1、学生自由朗读、交流识记方法。

2、学生说出“矗”“匕”“妖娆”“狰狞”等字词的结构、意义。

3、说出三字成语“下马威”的意思。

四、出示一组三字成语,学生读一读,说一说,体会汉语言的精妙。

下马威铁公鸡三脚猫老狐狸落汤鸡

旱鸭子炒鱿鱼纸老虎一窝蜂地头蛇

老黄牛糊涂虫执牛耳千里马

四、大闯关

(一)、写出下列词语的近义词

柔美()渲染()奇丽()洒脱()迂回()拘束()羞涩()清晰()妖娆()典雅()矗立()守候()始料不及()杯水车薪()美轮美奂()

同桌交流,写出答案,汇报交流,给予订正。

(二)、在括号里填写合适的词语

()地分辩()地回味()地介绍

()地开凿()地抚摸()地勾勒

一碧千里的()银装素裹的()

始料不及的()浑黄一体的()

同桌继续交流,写出答案,汇报交流,给予订正。

五、精彩挑战

同学们,今天我们通过盘点词语,不仅回顾了课文内容,还找到了学习词语的好方法,那就是听、说、读、写,这些词语只有放到语言文字里,才会充满生命力,让我们选用它们,写一个小片段吧。

从词语盘点里挑选至少5个以上的词语,写一段通顺连贯的话,表达你的思想感情。

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关于本教案的常见问题

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