线段、直线和射线教案及板书设计｜教案在线预览

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线段、直线和射线教学内容:西师大版本教材P61、62页及练习十二1~3题教学目标:1、认识线段、直线和射线,理解它们的区别和联系。2、体会两点之间线段最短,知道两点之间的距离就是它们间的线段长度。3、培养学生的观察能力、分析能力。发展初步空间几何观念。教学重难点:准确认识线段直线和射线的特征教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：线段、直线和射线

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2018-04-18 21:56:00

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学校：重庆市江津区双福第二小学校

线段、直线和射线教案及板书设计

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2018-04-18 21:56:00

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关键词：线段、直线和射线教案及板书设计

正文

线段、直线和射线

教学内容:

西师大版本教材P61、62页及练习十二1~3题

教学目标:

1、认识线段、直线和射线,理解它们的区别和联系。

2、体会两点之间线段最短,知道两点之间的距离就是它们间的线段长度。

3、培养学生的观察能力、分析能力。发展初步空间几何观念。

教学重难点:

准确认识线段直线和射线的特征

教学方法:

引导—发现法

教学准备:课件、三角板、图卡

教学过程:

一、主题引入

1、多媒体课件出示单元主题图。

2、学生观察获取数学现象(有角和线)。

3、引入并板书课题“线段、直线和射线”。

二、新知探索

一)教学线段

1、课件提取电线的实物图,从中抽象出线段。

2、让学生观察电线圈中的电线有什么特点。(学生讨论得出结论。)

3、学生举手汇报:是直直的、有两个端点。

4、抽象出简易的线段,并且给出线段的概念。

5、课件演示画线段(让学生模仿见过两点画线段)。

6、分发图卡让学生量一量两点之间四条线的长度,并对比得出结论,两点之间线段最短。

二)教学直线

1、课件演示由线段两端无限延长得到一条直直的线。

2、提问:它有多长呢?(很长很长)

这样的线有端点吗?(没有)

能量出它的长度吗?(不能)

3、教师给出定义:这样的线叫做直线。

4、比一比,填一填

5、练习、

!)试一试过一点能画几条直线?(无数条)

2)试一试过两点可以画几条直线?(只有一条)三)教学射线

1、课件演示由线段一端无限延长得到一条射线。

2、让学生分组讨论射线的特征并回答下面的问题

!)这条线有几个端点?(有一个)

2)这条线能画完吗?(不能)

3)这条线可以度量吗?(不可以)

3、给出这样的线叫做射线。课件显示轮船上的探照灯。让学生说说生活中的射线。集体评价。

四)填一填

线段、直线和射线的区别和联系

借助以上表格对本节课进行归纳总结。

1、线段有两个端点、可以度量,两点之间线段最短。

2、线段两端无限延长后就得到一条直线。直线没有端点,不可度量。

3、线段的一端无限延长后得到一条射线。射线只有一个端点,不可度量。

五)布置作业

教科书P63练习十二1~3题。

关于本教案的常见问题

Q：线段、直线和射线教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线段、直线和射线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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