单元拓展评课稿｜教案在线预览

资料摘要

动物儿歌课件设计课标要求及分析《动物儿歌》部编教材一年级下册的一篇识字课,对于识字教学的定位:要把识字与阅读统一起来,识字为阅读服务,阅读巩固识字,识字教学能够帮助阅读就可以了;本节课主要通过彩图和儿歌认识6个虫子旁的字,了解形声字特点,熟读儿歌,朗读中感受儿歌的节奏和韵律,培养学生语感。一、导入1

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 19:03:00

来源学校

学校：杭锦后旗实验小学

单元拓展评课稿

未知

2018-05-25 19:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：单元拓展评课稿

正文

动物儿歌课件设计

课标要求及分析

《动物儿歌》部编教材一年级下册的一篇识字课,对于识字教学的定位:要把识字与阅读统一起来,识字为阅读服务,阅读巩固识字,识字教学能够帮助阅读就可以了;本节课主要通过彩图和儿歌认识6个虫子旁的字,了解形声字特点,熟读儿歌,朗读中感受儿歌的节奏和韵律,培养学生语感。

一、导入

1.猜谜语(打一动物)出示蜻蜓图。

2.小蜻蜓听说同学们要和他做朋友,连忙来到了我们的教室,他还带来了几位动物朋友呢?快来看看你们认识吗?

课前猜谜语的方式引入新课,激发学生学习兴趣。出示小动物图片,给学生直观视觉,又激发学生探索欲望,直观将学生带入学习情境之中。

二、初读课文读准字音

1.自由读儿歌,检查对照圈出的生字和有几句话

2.初读课文让学生借助拼音读准字音,主要是为了学习生字做准备。

三、认识形声字发现特点

1.出示文中的六种动物,让学生借助拼音认读,去掉拼音认读

2.出示生字转盘图,指名读转盘里的生字,观察这些生字,有什么共同特点,都有虫字旁,都是左形右声,左边的虫字旁表意,右边的部件表音,可以引导学生发现形声字的规律,提高识字效率。利用形声字规律认字,通过猜一猜的方法,让学生掌握一定的识字方法和特点,从而激发学生的识字兴趣提高识字能力。

四、走进儿歌随文识字

认识迷藏造食粮网

1.让学生运用已有的识字方法进行识字,比如加一加,组词的方法等。迷和造可以用熟字加走之的方法来识记。

2.生活识字捉迷藏和粮食

3.网的演变,出示象形字识记网,此处渗透字理识字,如网字的象形字变化引发学生的学习兴趣,引导学生了解象形字的特点。

五、多种形式读文

同桌读、小组读、男女生对读、拍手读、师生对读。创设情境,让学生徜徉在生机勃勃的大自然中,把自己当成文中的小动物,入情入境的朗读,巩固了识字教学成果,实践证明这样处理十分有效。读出节奏、韵律。

六、拓展巩固

开火车认读本文的生字。这样设计的意图是扎实掌握本文的生字。七、指导写字

指导写造运迷。这三个生字是半包围结构的字,偏旁都是走之,要先内后外,指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则。

实验小学贾志洁 2018.5.15

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

单元拓展评课稿