和大人一起读：妞妞赶牛优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

部编版小学一年级语文下册语文园地四“和大人一起读-------妞妞赶牛”教案设计(课时35分钟)一、课前准备1.老师:本课课件,妞妞和牛牛图片,一根绳子和一条小鞭子。2.学生:预读本课内容“妞妞赶牛”。二、课时目标1、能流畅的朗读本课所学绕口令。2、初步了解绕口令的特点。三、教学重难点1、重点:了解

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2018-06-10 20:05:00

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学校：贵港市港北区奇石乡寄宿制民族小学

和大人一起读：妞妞赶牛优秀获奖教案

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛优秀获奖教案

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部编版小学一年级语文下册语文园地四

“和大人一起读-------妞妞赶牛”教案设计(课时35分钟)

一、课前准备

1.老师:本课课件,妞妞和牛牛图片,一根绳子和一条小鞭子。

2.学生:预读本课内容“妞妞赶牛”。

二、课时目标

1、能流畅的朗读本课所学绕口令。

2、初步了解绕口令的特点。

三、教学重难点

1、重点:了解绕口令的特点。

2、难点:在流畅朗读绕口令的同时,读准每一个字的读音。

四、教学步骤

1.课前听写

学习委员组织,对学生进行上一课书的生字新词抽查听写

2.导入新课

“四和十”的绕口令音频,导入新的绕口令“妞妞赶牛”(“四和十”绕口令是平舌音和翘舌音的训练,今天要学的“妞妞赶牛”又有什么样的特点呢?带着这个问题,我们一起来努力吧!)

3.新课字词学习(小组合作第一次,圈出自己不认识的字,小组互相帮助解决生字问题),组长汇报

4.课文导读(伏台静心倾听,注意语音语速和语调)

5.自由试读

6.比一比,看谁读得好(小组合作第二次,然后小组长总结本组谁读得最好)

7.小组代表比赛读。

8.师生一起角色接力品读(妞妞动作的句子老师读,牛牛动作的句子学生读)。

9. 男女生一起角色表演读(女生妞妞,男生牛牛,配上妞妞和牛牛的动作,)

10. 男女生各一组“妞妞和牛牛表演”比赛

11.抽出绕口令中的音近字,然后去掉字只留拼音,让学生发现并总结出绕口令的特点。(回到我们这节课的问题,谁能告诉我们绕口令还有什么特点呢?)

12. 这一段绕口令还告诉了我们一个什么样的道理呢?

想一想,填一填(填空题的形式出现):有困难时要(勇敢地)面对,遇到危险时要懂得(想办法保护)自己,而不是只会哭鼻子。13.课堂小结:

通过这节课的学习,我们知道了绕口令的特点,就是(),还知道了有困难时要(勇敢地)面对,遇到危险时要懂得(想办法保护)自己,而不是只会哭鼻子。

14.课后作业:回家读给家里人听,并且让家里人给你们一个评价。五、板书设计

牛牛赶牛

妞妞

河边

捡石头

扭头走

六、教学反思

这篇绕口令主要是出现了很多叠词,和音近字,读起来拗口却很有趣,孩子们随着节奏很快就能把它被下来了,但要读出绕口令的韵律和总结出绕口令的特点还是有一定的难度。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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