1 吃水不忘挖井人优质课教案整理

1、吃水不忘挖井人教学设计

一、教学目标

(一)知识目标:

1、认识“忘、战”等13个生字。

2、认识偏旁:心字底“心”,广字头“广”

(二)能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

(三)情感目标:能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。

二、教学重点:认字,理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点:理解课文。

四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

六、教学时间:课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们,你们看见过井吗?出示图片井,很远的时候,我们吃水都要到井里去挑,不和我们现在一样用自来水,你觉得挖井难吗?今天我们学习的课文就是关于吃水不忘挖井人的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《吃水不忘挖井人》,挖井人指谁?你知道毛主席是怎样的一个人吗?(领导人民革命,解放了全中国)

1.读课题质疑:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?让我们去读课文感受一下吧。

三、学习生字

(一)初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

chī wànɡ jǐnɡ cūn jiào máo zhǔ xí xiānɡ qīn zhàn shì吃忘井村叫毛主席乡亲战士miàn jiānɡ zhù méi yǐ

面江住没以

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等.例如

学习生字忘:音节:二拼音节,偏旁:心字底,结构:上下结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

这节课我们要记住

心字底“心”,

广字旁“广”。

朩字底“朩”

四、分析课文,深悟课文

1、让学生说一说课文有几个自然段?(3个自然段)

2、你是怎样确定的?(这篇课文有3个段落开头空两格处)

3、同学们齐读第一自然段

(1)请同学说一说第一自然段有几句话?(3句话)

(2)你是怎么确定的?(这个自然段有2个句号一个问号。)

(3)说说瑞金城在哪个省?(江西省)

4、请女生一起读第二自然段,男生听着,听她们读得对不对。

(1)请同学说一说第二自然段有几句话?(2句话)

(2)你是怎么确定的?(这个自然段有2个句号。)

(3)村子里没有什么?(没有井)

(4)吃水怎么办?(吃水要到很远的地方去挑)

(5)毛主席干什么了?(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井)

5、请男生一起读第三自然段,女生听着,听他们读得对不对。

(1)请同学说一说第三自然段有几句话?(1句话)

(2)你是怎么确定的?(这个自然段有1个句号。)

(3)解放以后是指1949年10月1日中华人民共和国成立之后。

(4)乡亲们干什么了?(在井旁立了一块石碑)

(5)石碑上写着什么?(吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席) 6、老师总体提问。

(1)读完这篇课文,你有什么感受呀?

、朗读课文.

学生齐读——男生读——女生读——分行读

A、因为毛主席带领人们刻了一块石碑。

B、因为毛主席带领人们挖了一口井。

五、小结

1、今天我们一起学习了什么?

板书:

-

为人民着想-挖井

饮水思吃说不忘挖井人不忘恩人-立石碑

念

永不忘—挖井人-毛主席