六平移、旋转和轴对称（通用）ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《平移和旋转》教学设计启明小学关银叶教学目标：1、通过观察生活图片，初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。3、学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高运用数学解决实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

561

下载次数

更新时间

2018-05-21 15:45:00

来源学校

学校：江门启明小学

六平移、旋转和轴对称（通用）ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-21 15:45:00

561

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：六平移、旋转和�…ppt配套的教学设计方案

正文

《平移和旋转》教学设计

启明小学关银叶

教学目标：

1、通过观察生活图片，初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。

3、学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高运用数学解决实

际问题的能力。感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流

从而获得积极的学习情感。

教学重点：使学生初步感知平移和旋转现象，教学难点：能将一个图形沿水平方向和垂直方向进行平移。

教具准备：课件

教学过程：

一、创设情境，初步感知

1、谈话引入。

谈话：同学们，你每天是怎么来学校的？（指名说）

像人在行走，自行车、摩托车、汽车行驶，我们都可以说成它们在运动。

生活中，你还见过那些物体在运动？

小结：是啊，生活中有很多物体都在运动。今天，老师给大家带来

了一些物体运动时的图片。

请同学们一边观察，一边用动作表现这些物体的运动方式。

你能按照它们的运动方式分分类吗？小组讨论交流，汇报。

你是怎么分的？你为什么要这样分？

2、

揭示课题。

师：像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移；

师：而像旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆等都是绕着一个固定的点

或轴转动的，这样的运动方式我们就称为旋转

今天我们就来研究这两种运动方式，出示课题：平移和旋转

1、看一看：

我们再来看一组运动，它是属于平移还是旋转呢？请同学们用手势判断是平移还是旋转

（一类是沿直线运动，一类是围绕一个中心点运动）

指着平移：这些物体在平移的时候，什么变了？什么没变？

（位置变了，方向、大小、形状没变）

2.议一议：我们再来看一个运动，它属于什么运动方式？

（课件出示直线行走的公共汽车）

3.演一演：你能用手势来表演平移和旋转的动作吗？学生举手回答

教师发出口令，学生做（如：向上平移、向左平移、向左上平移等）

4.做一做：

师提要求：将你的数学书在桌子上平移，你能把书怎样平移呢？

找学生上讲台演示（对的给予奖励）

5.说一说：

你能说出生活中的平移和旋转现象吗？

6.辨一辨：

老师这有一组物体的运动图片，你能判断是平移还是旋转？

师：课件依次出示各种物体的运动

1、判断下列运动时平移还是旋转？（课件出示各种运动）

2.课本“练一练”第2题

学生独立完成，集体汇报。

四、课堂小结

今天这节课你学到了哪些知识？

板书设计：

平移和旋转

平移：沿直线运动

旋转：绕着一个点（轴）作圆周运动

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）ppt配套的教学设计方案