20 一颗小豌豆优秀公开课教案

20 一颗小豌豆

小学语文

语文S版2001课标版 1教学目标 1. 在通读课文的基础上,了解小豌豆是本文的主人公,学习抓住重点,分清主次的表达方式。 2. 静心阅读小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。

3. 能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

2学情分析 3重点难点 阅读小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1. 在通读课文的基础上,了解小豌豆是本文的主人公,学习抓住重点,分清主次的表达方式。 2. 静心阅读小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。

3. 能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

4.1.2学时重点 阅读小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。

4.1.3学时难点 能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

4.1.4教学活动 活动1【导入】一、读好对话，了解小豌豆的善心 1. 自读五颗豌豆说的话，发现它们在表达上不同的地方。

出示：

最大的一颗说，它要跑到很远很远的地方去，谁也追不上它。

第二颗说，它要飞到太阳里去，那才神气呢! 还有两颗懒洋洋地说，它们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。

最小的一颗呢？它想了想说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉哇。我要是能给人家做件好事，就高兴了。”

教师提问：同样是对话，你发现它们在表达上有什么不一样？

活动2【讲授】二、变换句式，感知小姑娘的可怜 1. 这是一个怎样的小姑娘，读第 11自然段。

出示：

这座小楼里，住着一个小姑娘，她已经在楼上的一个小黑屋里躺了一年了，下不了床，连坐也坐不起来。她病得很厉害呢。多可怜的小姑娘!小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。妈妈以为她快要死了。

2. 把“多可怜的下姑娘！”放到这个段落的前面或者后面，感受这个句子在不同的位置表达上的特点。

3. 可怜的小姑娘也渴望春天，渴望绿色，读有关句子，体会她的这种愿望。

春天到啦，树枝吐出小芽儿来了，小草儿也从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色有多美呀! 和课文中的句子进行比较、体会。

活动3【活动】三、随文练笔，读懂小豌豆的生长过程 1. 听写句子：小豌豆在窗台的裂缝里住了下来，春天到了，它慢慢地生长着。

2. 默读课文，一边读一边想：小豌豆是怎么生长的，接着听写的句子写下来。

活动4【活动】四、感情朗读，读出小姑娘的快乐 1. 随着小豌豆的生长，小姑娘的身体也一点点好起来了。

出示有关句子：

忽然，她看见窗台上有一点绿颜色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”

小姑娘看见绿颜色了，心里真高兴。

小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小豌豆哇小豌豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。”

可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟点呢。

一天，小姑娘清早醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“呀!小豌豆开花了!”

这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来！

2. 朗读句子，体会小姑娘的身体随着小豌豆的生长也慢慢长好，读出小姑娘的高兴和对小豌豆由衷的感谢。

3. 和前文对照，朗读课文最后一节，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

活动5【作业】五、布置作业，续编其它小豌豆的故事 课后作业：

小男孩把小豌豆当子弹打了出去以后，还有四颗小豌豆命运会怎样呢？展开想象，选其中的一颗小豌豆续编故事。