4 * 沙滩上的童话优秀教案是什么类型的资料？

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4 * 沙滩上的童话优秀教案｜教案在线预览

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关键词：4 * 沙滩上的童话优秀教案

正文

伊川县实验小学教学案

编写者

执教时间

版本

册数

课题

课时

白伊利

执教者

白伊利

年月日星期第节

小学语文S版

三年级上册

学科

单元

三语

第一单元

沙滩上的童话

共三课时第

一课时

1、知识目标：会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”8个生字，有感情地朗读课文。

教学

目标

2、能力目标：指导学生读懂课文内容，了解小朋友们编织了一个怎样的童话。让学生试着编一个童话，培养学生丰富的想象力。

3、情感目标：学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

教学重点

重点是了解小朋友们所编织的童话，并从中感悟儿童富于幻想的特点及勇敢、善良的优秀品质。

教学难点

难点在于指导学生编童话，着力培养学生想象力，锻炼学生的表达能力。

教学准备

多媒体课件

教学流程

（一）

导入新课，自学指导。

谈话引趣，读题质疑

1、小朋友们，你们喜欢看童话吗？都看过哪些童话呢？

2、今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。齐读课题。

3、读了课题，你们有什么疑问？

（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）

（二）

自主学习，合作探究。

初读课文，整体感知

1、借助拼音读准生字，读通课文。

2、同桌互读生字，教师巡视检查。

3、自由读课文，说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。

4、指名回答（只要意思表达清楚即可）。

5、全班交流，归纳。

（童话讲的是魔王抢了公主，三个勇士救公主的事。）

[读书有层次，先扫除字词障碍，然后才能读通句子，读懂课文。]

（三）

反馈展示，质疑释疑。

1、仔细朗读课文，用“____”画出描写童话内容的语句。

2、指名朗读。

3、用自己的话复述这个童话故事，先自己试着说，再小组交流。

4、指名回答，全班评议并归纳。

（这个童话说的是城堡里住了一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，三个勇士挖地道，并在地下装上火药，把城堡炸开了，炸死了魔王，救出了公主。）

5、引导学生体会故事的叙述顺序。

整个故事是按照事情的发生、发展和结果的顺序来叙述的，这样的叙述顺序叫做事情发展的顺序。

6、分角色朗读课文，思考：你喜欢这篇课文里的小朋友们吗？你喜欢他们编的童话吗？为什么？

7、学生自由发表看法，教师引导学生抓重点字词句感悟。

（1）由小朋友们所编的童话，可以看出他们有丰富的想象力。

（2）由小朋友们在沙滩上自由玩耍，可以体会到他们的生活是多么快乐。

（3）从勇士奋不顾身地救出公主的行为，可以感受到他们善良、勇敢的优秀品质。

[指导要做到重点突出，有的放矢，以提高课堂教学效率。]

（四）

精讲提升，拓展延伸。

“我们”在沙滩上成了英勇的战士，不仅打败了凶狠的魔王，还救出了美丽的公主，这多么令“我们”高兴和自豪啊！同学们，你们一定也和沙滩上那三位小朋友一样，有许多奇妙的幻想吧？

你能自己编一个童话故事并讲给同学们听吗？下一节课，我们来开个小小童话故事会，好不好？

（五）

达标检测，反馈巩固。

1.在括号里填上合适的词语。

（

）的天地

（

）的活动

（

）的城堡

（

）的公主

（

）的魔王

（

）的童话

2、运用事情发展的顺序，编一个童话故事，并说给爸爸妈妈听。

板书

设计

4 沙滩上的童话

城堡

魔窟

我们

成了

勇士

妈妈

公主

（天真活泼

幸福快乐）

反思

创新

资料摘要

4 * 沙滩上的童话优秀教案

4 * 沙滩上的童话优秀教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18367

配套课件

4 * 沙滩上的童话PPT课件和教案3

4 * 沙滩上的童话PPT课件和教案1

4 * 沙滩上的童话优秀公开课课件

4 * 沙滩上的童话PPT课件和教案1

4 * 沙滩上的童话课件国家一等奖

4 * 沙滩上的童话PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？