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关键词：23 * 郑成功收复台湾PPT及课堂实录内容

正文

S版语文五年级下册民族英雄

教学目标：

1、通过对比阅读（23课《郑成功收复台湾》25课《海上英魂》）,了解文中事件的过程，理解含义深刻的词句,体会民族英雄的爱国情感

2、学习战争场面的描写

教学重点、难点：

重点：通过对比阅读,了解文中事件的过程，理解含义深刻的词句,体会民族英雄的爱国情感

难点：学习战争场面的描写

教学方法：群文阅读

三勤四环节教学法

教学过程：

一、

定向诱导

1、

导入：

师：同学们，你们心目中的英雄是谁？说给大家听听吧。(生讲述心目中的英雄)对，英雄也分好多类型，杨利伟是航天英雄，董存瑞是战斗英雄，岳飞是民族英雄。

2、

揭示课题

(1)

了解什么是民族英雄？

民族英雄是指维护国家领土、领海和领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在反侵略战争中献出宝贵生命，做出杰出贡献的仁人志士。

(2)

引出郑成功、邓世昌两位民族英雄

3、

检查预习

出示填空：

郑成功的主要功绩是

邓世昌的主要事迹是

4、

出示学习目标：

（1）通过对比阅读,了解文中事件的过程，理解含义深刻的词句,体会民族英雄的爱国情感。

（2）学习战争场面的描写。

二、自学探究

1、出示自学要求：

（1）对比阅读，思考文中事件的起因、经过、结果。

（2）画出课文中令你印象深刻的词句，把感受写在旁边。（提示学生，画词句时从我军和敌军两方面考虑。）

2、生先自学，然后小组讨论。

3、全班交流：

（1）交流两篇课文的起因、经过和结果。

（2）了解侵略者奴役下的台湾人民。

（3）出示史实资料说明台湾自古就是中国的领土。

（4）重点词句理解，感悟民族英雄的爱国之情。（生上台板书重点词语）

描写我军将士的词句：

句1：后来，郑成功成为统帅千军万马的将领，便移师金门、厦门一带，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。（体会郑成功坚定的决心）

句2：台湾本来是我国神圣领土。我们收回台湾，是天经地义之举。如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走。（理解“义正辞严”，有感情的朗读句子）

句3：我们为国作战，早已把生死置之度外。现在“致远”舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉“吉野”，与“吉野”同归于尽。（理解“置之度外”，有感情的朗读，读出忠心报国的语气）

（5）描写敌军的词句，学生谈感受，体会反衬的写法

（6）战争的结果（生板书）

三、讨论解疑

探讨：郑成功收复台湾成功的原因和甲午海战失败的原因。

1、胜利原因

原因一：准备充分，满怀信心。

原因二：郑成功正确的战略。

原因三：官兵英勇善战。

原因四：台湾人民的拥护

2、理解：

开辟荆榛千秋功业，

驱除荷虏一代英雄。

3、甲午海战失败原因？了解《马关条约》。

4、观看南海阅兵场面

(生边看边把脑海中闪现的词语说出来) 5、填空：

此时此刻，我心潮澎湃，我想义正言辞地对那些侵略者们说： “————————————；” 我想对亲爱的祖国说：“______________________！”

四、反馈总结

1、了解其他民族英雄岳飞——抗击金兵林则徐——虎门销烟卫青——七战匈奴戚继光——抗倭名将杨靖宇——抗日英雄霍去病——西汉名将文天祥——抗击元兵

2、作业：观看电影《飞夺泸定桥》，并描写战争场面。

资料摘要

23 * 郑成功收复台湾PPT及课堂实录内容