9、图形与位置全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

确定位置内容：p99、100 目标：①、回顾3种方法的意义、用法②、3种方法的内在联系③、增强空间观念重难点：体现联系准备：课件一、回顾、引入①、从低年级起，我们学过好几次确定位置，浏览课件②、板书课题，今天我们就来复习确定位置二、东南西北①、出示平面图，你知道这个地图的方向吗？板书②、2号在5号的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、图形与位置

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2018-05-09 10:11:00

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学校：江阴市周庄实验小学

9、图形与位置全国优秀课堂实录

未知

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关键词：9、图形与位置全国优秀课堂实录

正文

确定位置

内容：p99、100 目标：①、回顾3种方法的意义、用法

②、3种方法的内在联系

③、增强空间观念

重难点：体现联系

准备：课件

一、回顾、引入

①、从低年级起，我们学过好几次确定位置，浏览课件

②、板书课题，今天我们就来复习确定位置

二、东南西北

①、出示平面图，你知道这个地图的方向吗？板书

②、2号在5号的哪个方向？6号？3号？

三、数对

①、旁边还有一些楼房，10号在5号的哪个方向？东北。

②、矛盾，3号和10号都在5号的东北方向，

你觉得这个东南西北怎么样？不够准确。

③、你有什么方法，能精确地描述这个图上每一个点的位置？

④、数对，你能用数对来描述5号的位置吗？（列，行），9号，11号

⑤、练习，

四、方向和距离

①、刚才我们用数对来描述每一个点的精确位置，那么这个点呢？

②、我们要用这个学期学的方向和距离来描述他的位置

③、怎样才能知道它的方向？

连线，量角，要量哪一个角？量角器怎样摆放？0刻度线与南北对齐

④、练习完成书上2 五、行走路线

①、我们用方向和距离还可以描述行走的路线

②、去的路线，返回的路线，方向相反，角度相同

六、总结

回顾我们学习确定位置的方法，由低年级到高年级，比比这3种方法，从难度和准度有什么不同？

作业：补充

关于本教案的常见问题

Q：9、图形与位置全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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