绝句多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

语文出版社S版三年级上册13.古诗两首绝句执教人：刘海霞单位：洛新区寒鸦小学三年级语文（上）师生共用导学稿课题：13.古诗两首——《绝句》课型：新授课备课人：刘海霞教学目标： 1.会认“翠、含、岭、吴”，会写“绝、鸣、翠、窗、含、岭、泊、吴、窗”。

资料类型：教学教案文档

所属课文：绝句

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-05-12 08:27:00

来源学校

学校：新安县洛新产业集聚区寒鸦小学

绝句多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-12 08:27:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：绝句多媒体教学设计及其点评

正文

语文出版社S版三年级上册

13.古诗两首

绝句

执教人：刘海霞

单位：洛新区寒鸦小学

三年级语文（上）师生共用导学稿

课题：13.古诗两首——《绝句》

课型：新授课

备课人：刘海霞

教学目标：

1.会认“翠、含、岭、吴”，会写“绝、鸣、翠、窗、含、岭、泊、吴、窗”。

2.帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受诗人喜悦的心情。

3.指导朗读、背诵《绝句》。

教学重点：

帮助学生理解诗句的意思，背诵《绝句》。

教学难点：感受诗人喜悦的心情。

教学过程：

一、预习检测：认读生字并组词。

翠（）含（）岭（）吴（）

二、合作探究：

（一）自主学习：初读古诗，感受“韵律美”。

1.自由读诗，读准字音。

2.再读古诗，读出韵律。

（二）合作探究一：诗画结合，释诗意。

1.诗中都描写了哪些景物？

2.在小组内说一说每一句诗的意思。

3.指导朗读。

（三）合作探究（二）：诵读训练，悟诗情。

1.倾听音频范读感知诗情：你仿佛看到了什么？听到了什么？

2.诗人的心情如何？带着这种心情美美地读一读。

3.结合图片，试着背诵。

三、展示提升：

1.交流展示。

2.点拨升华。

四、小结强调：

五、检测反馈：

1.背诵《绝句》。

2.摘抄你本课你喜欢的诗句。

六、拓展延伸：

1.作者共写了四首绝句，请同学们课后搜集其他三首，抄写在采集本上。

2.收集描写春夏秋冬的诗句。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：绝句多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

绝句多媒体教学设计及其点评