20 * 彩票教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2014--2015学年上学期学习提纲班级：五七班科目：语文任课教师：课题：20.《彩票》学习目标：1.会认“兑、蠢”等生字；掌握多音字“别”等；能够正确读写“欣喜若狂、恳求、迫切、怦然心动”等词语。2.理解课文的主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。（重点）3.请你帮助中奖人为送给林

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 彩票

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2018-06-07 14:10:00

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学校：车村镇车村小学

20 * 彩票教学设计模板

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关键词：20 * 彩票教学设计模板

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车村小学2014--2015学年上学期学习提纲

班级：

五七班

科目：

语文

任课教师：

课题：20.《彩票》

学习目标：1.会认“兑、蠢”等生字；掌握多音字“别”等；能够正确读写“欣喜若狂、恳求、迫切、怦然心动”等词语。

2.理解课文的主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。（重点）

3.请你帮助中奖人为送给林海燕的锦旗上填写赠词，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。（难点）

学习过程：预习课：

一、齐读学习目标,明确本课学习任务。

二：自学课后生字词：边读边画，读准字音，写准字形。

三：挑写字词，互改、纠错、评星。

四：朗读课文，画出生字词，并理解词义，给生字组词。

五：组内互读，指正读音，并有感情的熟读课文。

六：挑读重点段落，检测，评价。

七：默读课文，独立思考以下问题：

读课文把字音读正确，想一想文章围绕“彩票”讲了一件什么事？

熟读课文，思考林海燕几次打电话给中奖者？怎么说的？

画出文中描写中奖者的语句和林海燕心情的句子，思考：为什么中奖者不相信林海燕的话？你相信吗?为什么？

为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想什么？她有没有想过把彩票据为己有? 5.

为什么称林海燕是“真诚的有些‘愚蠢’的普通人”？谈谈你对这句话的理解。

6. 学习本文，你从林海燕身上学到了什么？写下来并和大家交流。

展示反馈课

：

一、

针对以上问题在小组内交流并形成一致观点。

二、

小组指派代表进行展示、补充、评价。

三、

总结评价。

检测反馈（拓展提高）

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。

课堂反思

关于本教案的常见问题

Q：20 * 彩票教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 彩票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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