习作优质课教案内容

《我喜欢的一则格言》作文教学设计

东厢小学刘仙群

习作内容：

格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。

习作要求：

1、想一想你最喜欢的格言是什么，为什么喜欢。

2、你打算通过哪一件或几件事来体现它给予你的教育？

3、想一想哪些情节应该写得详细些，哪些应该写得简略些。

4、写出真情实感，内容要具体。

习作重难点：

这次习作要写清楚你喜欢这则格言的原因，通过事例来证明这则格言给你的教育和启迪。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

谈话导入。

1、谈话：在你的记忆中，是否有一则格言使你难以忘记，是否有一则格言对你的思想产生过深远的影响，是否有一则格言让你愿意与周围的人分享？今天，就请你选择一则格言，写一些它在你的成长过程中对你产生过怎样的启迪，你从这则格言中收获了哪些感受？

2、出示习作内容，齐读。

3、根据情景说格言：遇到下面这些格言，你会用什么格言教育他。 （1）小明是个贪玩的孩子，五年级了还不知道读书的重要性，整天心思不在读书上。

（2）我不学了！学骑车太难了！

（3）每次班级组织活动，我都不想参加，因为我没有自信。

（4）撒一次谎是小事，何必小题大做呢？

4、我们知道了有读书格言、诚信格言、珍惜时间格言、自信格言等等，那你喜欢哪句格言，为什么？（小组说——全班说）

二、明确要求，确定材料。

1、出示习作要求。 2、围绕“习作要求”内容进行交流讨论。

3、围绕你喜欢的格言，你准备写哪些事例，同桌互说。

4、汇报交流，教师点评。

三、指导作开头和结尾

1、良好的开端是成功的一半，有了事例，该如何开头。

比喻开头

：

宽容就像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人的鞋底。

排比开头：

那句格言就像一团自在的云，在我的心间飘来荡去；就像一束摇曳的烛光，在我的眼前优雅跳跃；更像一根彩色的丝绳，为我编织色彩斑斓的童年！

格言开头：

苏格拉底曾经说过这样一句话：“战胜自己才是最大的胜利。”很久以前，我一直把它作为自己的座右铭。这句话时刻鞭策着我，激励着我。

2、老师抛砖引玉，你会怎样开头，动笔写一写。学生自己写开头，讨论交流。

3、展示学生开头。

4、有始有终，有精彩的开头，还应该有深刻的结尾。

首尾呼应：

开头

：“站起来”是我听到的最多的鼓励我的话。正是因为站起来会让我坚强，所以我的座右铭是张海迪说过的：

“即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。” 结尾：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。”

犹如一把小锤时刻敲打着我的心，使我受益终生。

5、学生完善结尾，讨论交流。

6、学生汇报结尾。

四、指导命题

1、师：一篇文章有新颖的题目，更能吸引读者的眼球，所以要紧紧围绕文章的主要的内容，给文章一个新颖的标题。

2、学生命题，讨论交流。

3、学生汇报。

五、完善作文

1、整理好习作材料，完成习作

2、小组继续交流习作心得，互相评议习作作品。

板书设计：

我喜欢的一则格言

喜欢的格言 具体事例 启示

（为什么） （有代表性） （真情实感）