8　维也纳生活圆舞曲教学内容概述

8维也纳生活圆舞曲

蚌埠第三实验小学 黄筱银

【教学目标】

1.在朗读、讨论等学习活动中了解、体验维也纳人热爱音乐、能欣赏音乐、人人都在享受音乐。

2.在教师的引导下了解本文的选材特色，知道选材的重要性。

3.练习默读、选择性阅读、跳读，体验“问问题、寻找认知冲突”阅读策略。

第一板块：解题留疑

师：板书课题：维也纳生活圆舞曲。齐读课题。

师：有的词要读出它的感觉，要读的连贯一点，不要把它分开，明白吗？再来一次。

师：听过圆舞曲吗？想听听看嘛？（播放圆舞曲）圆舞曲又叫华尔兹。

师：还有一个词“维也纳”，你听说过维也纳吗？

师：这篇文章写圆舞曲了吗？写著名的音乐家了吗？写金色大厅了吗？

师：作家冯骥才在这篇文章里到底写了什么？请你默读课文。

生：默读课文。

师：板书 门框 巢穴 喷香 硬胡茬

师：大部分同学已经读完了。老师选了几个我认为难读的词，请生读。

师：这篇文章到底写了什么呢？

师：板书 鸟叫 花 路 酒馆，当我们看这篇文章的时候，脑子里不断出现的一个词是什么？（音乐）。

师：板书 音乐。那么鸟叫声、花、路、小酒馆和音乐分别有什么关系呢？下面我们分成三组，这一组着重研究鸟叫声和音乐的关系，中间两组着重研究花、路和音乐的关系，这一大组研究酒馆和音乐的关系，默读，默读更有利于思考，有发现了就记下来。

第二板块：在认知冲突中，推进思考，深入体验

第一轮认知冲突

第一个问题，你觉得鸟叫声和音乐有什么关系？

师：抓住了关键词，还有要补充的吗？

出示句子：

① 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，

② 有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；

③ 另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；

④ 还有一种鸟的叫声很像猫叫。

师：我读红色部分，你们读黑色部分。

师生共读。

师：写了几种鸟的叫声？四种。

师：你看哪种鸟的叫声好听

师：你觉得哪一个词描写的声音最好听？

生1：婉转。师：婉转。

生2：嘹亮。师：是嘹亮。

生3：悠长。师：是悠长。

师：有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，

生：练读。

师：注意看我的手势，跟着我的手势读这一句。

第二轮认知冲突

师：好听了。还有一种鸟叫声像磕牙好听吗？（不好听）像老人叹息，沙哑又苍老，好听吗？（不好听）还有像猫叫，好听吗？（不好听）为什么不多写婉转、嘹亮、悠长的声音，而要写这些不好听的声音呢？

师：很多音乐单听不好听，但放在一起就成了音乐会，作者这样一写，就体现出维也纳人音乐素养很高，大自然中很多声音可以想到音乐，甚至是交响乐。

师：花和路跟音乐有什么关系？

师：最直接写出花和音乐的关系，路和音乐有什么关系呢？

师：也就是说维也纳人不仅听到鸟叫声会想到音乐，看到花想到音乐，走路也会想到音乐。板书 声音 景物

出示句子：

车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。

师：有些句子要反复地读。

出示句子：

车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，

两边的景物像是突然冒出来的。

或是一座宁静又精致的房舍，

生齐读。

师：停，我不知道你们有没有感受，当你们读到这些句子时，你想到什么样的音乐？（舒缓的音乐。典雅悠长的音乐。）

出示句子：

或是几株像喷泉一样开满花朵的树……

师：什么样的音乐？

师：还或是什么呢？一丝、一缕、一朵、一片、一道、一条，不要说一写粗俗的话，打破了这种美好。

师：总之，看到这些景物，维也纳人很容易就想到音乐。

出示句子：

跑着跑着，很容易想起音乐来。

生：齐读。

师：所以维也纳人听到声音会想到音乐，看到景物会想到音乐，那么小酒馆和音乐有什么关系？

出示句子：

扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。

师：这是一个怎样的老汉？（家里很穷。并不富裕。）

师：严格的说这是一个乞讨者，小酒馆里年轻的姑娘有吧？年轻的小伙有吧？作者为什么不写，为什么要写老汉，要写小酒馆？

生1：维也纳人人都喜欢音乐。

生2：就算是老汉，满脸是硬胡茬，他也喜欢音乐。

师：你用上“就算”，特别好。用上“无论”会更好。

生3：无论他是什么人，他都喜欢音乐。

师：无论他是贫穷还是富有，无论他是年老还是年轻，他都享受着音乐，喜爱音乐，哪怕是小酒馆里的一条狗。

第三板块：解题释疑

师：下面让你写一写你对题目“维也纳生活圆舞曲”的理解，尤其是“生活”两个字，音乐起你就写，音乐停你就停。（播放圆舞曲）写话。

师：说的太好了，这篇文章写得好，你想过为什么吗？是冯骥才先生写的好呀，他选材很独特，不写常规的金色大厅，音乐家，写鸟叫声、花、路、小酒馆，选材独特，但不能为了独特而独特，要学会选材。