识字加油站+字词句运用优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七教学设计教学目标1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。(重点)3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。4.正确、

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-29 07:52:00

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学校：陕西师范大学长安万科城小学

识字加油站+字词句运用优质课一等奖

未知

2018-05-29 07:52:00

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关键词：识字加油站+字词句运用优质课一等奖

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语文园地七教学设计

教学目标

1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)

2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。(重点)

3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

4.正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字,掌握半包围结构汉字的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。(难点)

5.正确、流利、有感情地朗读名言,积累名言。(重点)

6.和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。

教学过程第一课时

一、创设情境,趣味识字

引言:同学们经过一周的学习,又到了学习园地七知识城堡的时间。你们听,宴会的音乐已经响起,知识城堡里正在举行有趣的宫廷舞会,你们瞧!国王也已经站在城堡门口热情地欢迎着大家的到来了。想不想快快进入城堡?

想进入城堡可要闯关成功才可以,大家有没有信心进入?请看第一关:识字加油站

(一)识字加油站

1.同桌互读生字,并说说你有什么发现?

2.小老师汇报认读生字。

3.交流用加一加和减一减识字法学习生字,你还学会了哪些字?

学生举例:工+力=功片+反=版超-走=召跳-足=兆

4.连线检测

设计意图:创设字宝宝找朋友的游戏情境,在学生间互动交流,自主合作学习,体会到汉字的组字规律,运用所学的识字方法举一反三。

(二)字词句运用

1.比一比,填一填:

导语激趣:刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的

小朋友。到底是哪位小朋友呢?

明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟!

出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入

1.每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学,给予表扬奖励。

全班齐读词语。

2.师出示易混淆的字学生练习填写。

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

3.展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

(1)选择你喜欢的词语说话,和小组同学互相交流。

(2)指名发言,全班同学倾听学习。

(3)把你喜欢的造句写在练习本上。

(4)投影展示优秀写话练习。

设计意图:字词的掌握,最终是要学会争取应用,是语文知识转化为语文能力实现工具性和人文性的统一。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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