异分母分数加法和减法优质课教案整理｜教案在线预览

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异分母分数加减法教学目标:1、知识目标:能正确计算异分母分数的加减法。2、能力目标:通过动手操作、观察、对比、小组合作、共同探索异分母分数的加减法,理解异分母分数的相加减的算理。3、情感目标:学生亲历探究过程,体验成功的喜悦和学习的乐趣,获得积极的情感体验,激发学生自主学习的愿望,提高学习兴趣和自信

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数加法和减法

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2018-04-23 16:26:00

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学校：定兴县高里乡西高里小学

异分母分数加法和减法优质课教案整理

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关键词：异分母分数加法和减法优质课教案整理

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异分母分数加减法

教学目标:

1、知识目标:能正确计算异分母分数的加减法。

2、能力目标:通过动手操作、观察、对比、小组合作、共同探索异分母分数的加减法,理解异分母分数的相加减的算理。

3、情感目标:学生亲历探究过程,体验成功的喜悦和学习的乐趣,获得积极的情感体验,激发学生自主学习的愿望,提高学习兴趣和自信心。

教学重难点:

教学重点:引导学生探索并掌握异分母分数的加减法的计算方法。

教学难点:理解异分母分数加减,要先通分,后加减的算理。

教学过程:

一、创设情境,引出课题(让学生自主提出问题)

1、激发学习热情

师:“同学们,喜欢做游戏吗? ”

生:“喜欢”。

师:“今天我们先来做个关于口算的小游戏,我们分为两组,男女同学各一组,男同学做一道题,女同学做一道题,我们来比一比。”

2、请同学们观察这几道题(都是同分母分数加减法)

说说同分母分数加减法的计算方法(分母不变,分子相加减) 3、再出示几道异分母分数加减法的计算题,请同学们找不同(比较一下,现在这几道题和刚刚做的那几道题有什么不同?)

引入课题:板书:异分母分数加减法

二、合作交流,探究新知(引导学生多角度分析问题)

1、出示情景图

请同学说说发生了一件什么事情?

根据情景图提出关于加减法的问题

提出问题:丫丫和红红共用了几分之几张纸?

列算式,异分母分数加法怎样计算?

2、自主探索算法

师:同学们心里都大概有了自己的认识,那就请你们动脑筋想办法算得数也可以运用我们刚刚开始做的纸片帮助解决,算完后小组讨论。

教师巡视并注意发现不同的算法。

3、观察算式过程,提出自己的看法。

①先通分,变成同分母分数,即:化成相同的分数单位。

(3/6+2/3这是已学过的)

②再相加

“化未知未已知”即转化思想在数学学习中有很大的作用。

4、旧知回顾

求最小公倍数的的方法

5、进行计算

三、层层推进,团队协作。(解决问题)

红红比丫丫多用了这张纸的几分之几?

先让学生独立尝试,并在小组内交流讨论算法。

选一两个典型的小组进行口述。

四、展示自己(即时练习)

①2/5+7/20 ②3/4-2/3

先让学生独自完成(学生板书),师生针对性的指导并由学生说出理由。

教师总结(强调约分)

五、归纳算法

师:同学们,那我们来总结一下,怎么进行分母不相同的两个分数的加减法呢?

可以指名叫一部分同学回答,其他学生做补充,教师最后做小结:分母不相同的两个分数相加减,要先通分,化为同分母分数,再加减,注意结果能约分的要把分数化为最简分数

六、即时练习

①4/11+1/3+2/3+7/11 ②0.3+2/5+9/20

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加法和减法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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