习作名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《书信书写指导》教学设计教学目标：1.懂得写信的格式，明确书信写作各部分应注意的事项。2.注意用语的得体。把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。3.能够运用书信与人进行思想、感情交流。4．培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。教学重难点：1、学习并掌握书信、信封的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 16:45:00

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学校：宿州市埇桥区朱仙庄小学

习作名师教学实录

未知

2018-04-28 16:45:00

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关键词：习作名师教学实录

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《书信书写指导》教学设计

教学目标：

1.懂得写信的格式，明确书信写作各部分应注意的事项。

2.注意用语的得体。把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。

3.能够运用书信与人进行思想、感情交流。

4．培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

教学重难点：

1、学习并掌握书信、信封的正确写法；

2、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

教学准备：

搜集相关习作的范文一两篇。每位同学准备信封一个。

教学时间：

两课时（本课设计是第一课时）

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你在远方有没有亲人呢？你想不想把我们家乡的变化或你的学习成绩告诉他们？今天我们就来学习写书信。（板书课题）

二、了解学会写信的重要性。

1、出示课件。学生朗读，了解学会写信的重要性。

2、出示范文，教师配乐朗读。学生初步感知书信的内容。

三、学习书信内容的格式。

1.课件出示书信的五部分内容。指明朗读，让学生明确书信的内容。

2.课件展示书信每部分内容格式的要求，指名学生逐项朗读，明确要求。

3、出示例文，教师结合例文，让学生进一步明确书信内容的格式，加深印象，巩固深化。

4、出示书信格式口诀歌。学生齐读，并试着熟记下来。

教师归纳：书信的格式：书信由称谓、问候、正文、祝福语、落款及时间五部分组成。称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；祝福敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在祝福语后另起一行靠右位置。

四、学习信封的填写

1.出示信封了解信封的结构。

2.指导学生观察范文中的书信格式，归纳提炼：

信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

五、学生写信，师巡回指导

作业：

课下完成书信的书写。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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